地理高考評價體系與命題方案 曾瑋 郭程軒 張爭勝 9787554863299 【台灣高等教育出版社】

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書名：地理高考評價體系與命題方案
ISBN：9787554863299
出版社：廣東教育
著編譯者：曾瑋 郭程軒 張爭勝
頁數：341
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1738466
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內容簡介

本書圍繞地理高考評價體系與命題方案展開深入研究。第一章闡述「一核」即地理學科高考的核心功能，包括立德樹人、服務選才、引導教學及其相互關係。第二章聚焦「四層」，涵蓋核心價值、學科素養、關鍵能力、必備知識的研究考查及在發展素質教育中的作用。第三章說明「四翼」考查要求，如基礎性、綜合性、應用性、創新性。第四章構建地理學科高考改革命題方案二層雙向細目表，包括情境體系等內容。第五章基於情境體系分析命題，探討對教學與學習的指導意義。第六章運用編碼系統評價題目和試卷質量。第七章闡述高考改革對教學的啟示，涉及必備知識教學與關鍵能力教學。本書為地理高考改革提供理論支撐與實踐指導，有助於提升地理教學質量和高考命題科學性。

目錄

第一章 「一核」：地理學科高考的核心功能
第一節 立德樹人——地理學科高考的根本任務
一、立德樹人的意蘊內涵
二、立德樹人對地理學科高考的任務指引
三、立德樹人在地理學科高考的有效落實
第二節 服務選才——地理學科高考的基本功能
一、服務選才的意蘊內涵
二、服務選才對地理學科高考的任務指引
三、服務選才在地理學科高考的有效落實
第三節 引導教學——基礎教育對地理學科高考的現實要求
一、引導教學的意蘊內涵
二、引導教學對地理學科高考的任務指引
三、引導教學在地理學科高考的有效落實
第四節 地理學科高考中三大功能之間的關係
一、發揮高考核心功能的意義
二、三大功能在地理學科高考中的關係
第二章 「四層」：地理學科高考改革的內容
第一節 高考評價體系關於「四層」考試內容概述
一、凸顯學科性
二、體現連貫性
三、發揮引導性
第二節 地理學科高考對核心價值的研究與考查
一、核心價值的定義
二、地理課程標準對學科核心價值的闡釋
三、地理學科高考中學科核心價值的體現
四、地理學科高考試題中核心價值的考查特點分析
五、凸顯核心價值的地理學科高考命題建議
第三節 地理學科高考對學科素養的研究與考查
一、學科素養的定義
二、地理課程標準對地理學科素養的闡釋
三、地理學科高考試題中學科素養的考查特點分析
四、突顯學科素養的地理學科高考命題建議
第四節 地理學科高考對關鍵能力的研究與考查
一、關鍵能力的定義
二、地理學科關鍵能力的內涵
三、地理學科高考對學科關鍵能力的要求
四、地理學科高考對學科關鍵能力的考查特點分析
五、關鍵能力考查為重的地理學科高考命題建議
第五節 地理學科高考對必備知識的研究與考查
一、必備知識的定義
二、地理課程標準對必備知識的闡釋
三、地理學科高考對必備知識的考查要求
四、地理學科高考必備知識的考查特點
五、立足必備知識的地理學科高考命題建議
第六節 地理學科高考考查內容在發展素質教育中的作用
一、地理學科高考考查內容有效銜接地理課程標準
二、地理學科高考考查內容有效推動地理核心素養的落地
三、地理學科高考考查內容有效促進「教—學—評」一體化
四、地理學科高考考查內容促進地理課程改革與地理教育發展
第三章 「四翼」：地理學科高考改革的考查要求
第一節 高考評價體系關於「四翼」考試要求概述
一、高考「四翼」的基本要求
二、「四翼」要求與「四層」內容的關係
第二節 基礎性——地理學科高考強調基礎紮實
一、地理學科高考「基礎性」的內涵
二、地理學科高考試題中「基礎性」的考查途徑
三、「基礎性」對地理學科高考命題的基本要求
第三節 綜合性——地理學科高考強調融會貫通
一、地理學科高考「綜合性」的內涵
二、地理學科高考試題中「綜合性」的具體表現
三、「綜合性」對地理學科高考命題的基本要求
第四節 應用性——地理學科高考強調學以致用
一、地理學科高考「應用性」的內涵
二、地理學科高考試題中「應用性」的具體表現
三、「應用性」對地理學科高考命題的基本要求
第五節 創新性——地理學科高考強調創新意識和創新思維
一、地理學科高考「創新性」的內涵
二、地理學科高考試題中「創新性」的具體表現
第四章 地理學科高考改革命題方案二層雙向細目表的構建
第一節 考試命題方案概述
一、概論
二、雙向細目表
三、地理學科高考雙向細目表的構成
第二節 地理學科高考命題方案改革的基本思路
一、概述
二、高考命題方案改革背景下雙向細目表的局限性
三、基於學科素養考試的二層雙向細目表的設計
四、基於學科素養構建命題雙向細目表的基本要求
第三節 地理學科高考命題方案的情境體系的構建
一、基於學科素養構建表現學科素養的情境活動體系
二、情境活動在地理學科試題中的運用
三、廣東省新高考地理學科試題情境設計的統計分析
第四節 地理學科高考命題方案的高階雙向細目表
一、基於學科素養構建綜合層面的高階雙向細目表
二、高階雙向細目表的設計
第五節 地理學科高考命題方案的低階雙向細目表
一、基於綜合層面活動構建基本層面的低階雙向細目表
二、低階雙向細目表的設計
第六節 地理學科高考命題的二層雙向細目表的構建與命題
一、地理學科高考命題的二層雙向細目表構建
二、地理學科高考命題的二層雙向細目表命題
第五章 基於情境體系的命題分析
第一節 地理學科情境體系操作化的構建
一、情境和情境活動的定義
二、地理學科情境的分類
三、地理學科情境活動的分層
四、情境和情境活動的關係
第二節 地理學科高考
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