研究生教育研究方法 李臣之 趙明仁 9787554855584 【台灣高等教育出版社】

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書名：研究生教育研究方法
ISBN：9787554855584
出版社：廣東教育
著編譯者：李臣之 趙明仁
頁數：309
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1738365
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內容簡介

本書系統梳理了研究生教育研究方法的不同層面，主要包括：確定研究生教育研究主題，從意義與要求、確立過程、路徑和方法等方面論證；從量化研究、質的研究、教育行動研究和案例研究四個層面，對研究生教育研究方法展開論述。全書論述了不同研究方法的含義和內涵，選擇研究方法的意義，以及對具體的研究方法展開描述，包含了相關方程模型、數學工具、SPSS等計算機軟體、報告撰寫和思考評估等。本書內容旨在面向研究生教育領域，幫助研究生導師和研究生建立健全、科學的教育研究理念和方法論，並提供相應工具。

作者簡介

李臣之，男，四川巴中人。深圳大學教育學部副主任、教授，基礎教育與教師發展研究中心主任。天津師範大學、澳門城市大學博士生導師。中國教育學會教育學分會課程專業委員會副理事長。主持國家社會科學基金、教育部省市課題20餘項。在《教育研究》《課程·教材·教法》等學術期刊發表論文140餘篇。在Sense Publishers、台灣五南圖書出版公司、人民教育出版社等出版著作20部。獲深圳市哲學社會科學研究成果一等獎1項、廣東省普通教育教學成果一等獎1項、新聞出版總署廣電總局「三個一百」原創圖書出版工程獎1項、教育部高等學校科學研究優秀成果二等獎1項、國家級教學成果二等獎1項、廣東省基礎教育教學成果獎2項。

目錄

第一章 研究生教育研究主題的確立
一、確立研究主題對於研究生教育的意義與要求
二、教育研究主題確立的過程
三、確定教育研究主題的路徑與方法
四、公開研究主題
第二章 量化研究
一、量化研究的數據收集
二、量化數據分析的基本方法
三、結構方程模型在量化數據分析中的應用
第三章 質的研究
一、什麼是質的研究
二、為什麼要選擇質的研究
三、質的研究資料收集方法
四、質的研究資料分析方法與報告撰寫
第四章 教育行動研究
一、什麼是教育行動研究
二、為什麼要選擇教育行動研究
三、怎樣做教育行動研究
四、教育行動研究報告的寫作方式
第五章 案例研究
一、案例研究的基本含義
二、案例研究的一般過程
三、案例研究的理論思考與評估
附錄：學術倫理與道德
參考文獻
後記
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