從「青椒」到名師-給高校教師的100條建議 田洪鋆 9787302689973 【台灣高等教育出版社】

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書名：從「青椒」到名師-給高校教師的100條建議
ISBN：9787302689973
出版社：清華大學
著編譯者：田洪鋆
頁數：292
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1738360
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內容簡介

作為一名在高校默默耕耘了20載，並且在教師發展前沿領域從事研究、培訓及管理工作近10年的資深教育工作者，作者不僅親身經歷了自身從青澀走向成熟的蛻變，更見證了無數高校教師同仁的成長與躍遷。本書基於高校教師普遍面臨的成長挑戰，結合教師發展的專業理論與作者近10年來在教師發展實踐中的深刻體會，深入剖析了科研、教學以及生活等領域中的100個熱點話題。本書以通俗易懂的語言和輕鬆愉快的敘述方式探討了高校青年教師的諸多困惑與迷茫，娓娓道來中蘊含著嚴謹而深厚的教育學理論基礎。 本書旨在助力青年教師深入理解職業發展規律，掌握平衡事業與家庭生活的科學方法，精準定位自身的教學與科研方向，從而踏上一條自我持續成長的特色化職業發展之路。 本書內容與結構經過精心編排，既是一部為高校教師以及對教師發展事業滿懷熱忱的專業人士量身定製的佳作，又是一本高校教師職業生涯發展中不可或缺的指南。相信書中真摯的分享與透徹的分析，定能助力每一位高校教師實現自我的成長與超越。

作者簡介

田洪鋆，筆名：吉大秋果，女，1978年生，吉林大學理論法學研究中心/法學院教授，博士生導師，吉林大學教師教學發展中心業務副主任，吉林大學課程思政教學研究中心副主任，吉林省高校教師發展工作指導委員會委員，中國國際私法學會常務理事，中國法學教育學會專家理事，國家社科基金項目函評專家。發表論文50餘篇，獨著《批判性思維與寫作》《批判性思維視域下課程思政的教與學》《國家社科基金申報指導手冊》等著作多部，合著《你學習那麼好，為什麼寫不好論文？》，主持國家級、省級項目10餘項。運營寫作與學術指導類公眾號：女教授跟生活的死磕。

目錄

第一部分 科研
NO 001 認清自己在高校中的地位
——「孩子、媳婦、寵物，然後我」
NO 002 全國有3000餘所高校
——認清你所在學校（平台）是什麼樣的！
NO 003 你所處地域和學科有優勢嗎
NO 004 高校教師的生存期
——以解決「教授職稱」問題為使命
NO 005 一兩次評職稱失敗是常態
——快速調整心態和作戰思路！
NO 006 你們學校評職稱的制度是否有可預見性
NO 007 高校教師的發展期
——選好自我實現路徑，然後發力！
NO 008 那些「折」在半道的老師
——高校教師「躺平」階段與原因分析
NO 009 一個有前途的研究方向是什麼樣的
——大、多、快、沒！
NO 010 研究方向決定你的命運
——轉換研究方向的成本收益分析
NO 011 論文、項目、專著、譯著
——這些科研的載體我該怎麼選
NO 012 學術態度要端正
——有用之學vs無用之學，學術功利性vs問題意識
NO 013 你做的不是研究，是一時興起
——研究是解決問題，不是我們想幹什麼就幹什麼！
NO 014 大多數老師都不具備全面且完善的生存技能
——需要寫卻不怎麼會寫
NO 015 論文寫作的核心知識點提示
——只能自己拓展學習和練習了！
NO 016 項目申報的核心知識點提示
——只能自己拓展學習和練習了！
NO 017 高校生存的四個要素
——認知、天賦、努力和外圍支撐
NO 018 你是「研幾代」
——研一代與研二代、研三代的差別
NO 019 人生絕大部分的糾結在於對「自我實現」的方式認識不清
——高校教師vs商人
NO 020 為什麼有人能持續發表文章，而我不能
——找到原因，不要沮喪，也不要自我否定！
NO 021 項目屢申不中難道是有黑幕嗎
NO 022 項目申報三要素
——別人只能幫你解決倆！
NO 023 你知道嗎？任何項目的申報書都是用「題」串起來的！
NO 024 要想自我實現，老師得有自己的「產品」
——這點跟商人是一樣的！
NO 025 修得文武藝，賣與帝王家
——還可以跟市場結合！
NO 026 做真正的科研
——歌德派與實幹派！

第二部分 教學
第三部分 江湖
後記 通往美好未來的五個「錦囊」
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