高職院校「一站式」學生社區建設理論研究與實踐探索 周峰 9787574220027 【台灣高等教育出版社】

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書名：高職院校「一站式」學生社區建設理論研究與實踐探索
ISBN：9787574220027
出版社：天津科學技術
著編譯者：周峰
頁數：221
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1738326
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內容簡介

本書共設了七章，各章節內容如下。 學生社區，可以被視為學生生活、學習、成長和交往的「微社會」。第一章詳細討論了學生社區的定義、特點、構成、功能以及社區成員的角色。在此基礎上，也深入分析了學生社區對學生的實際影響，以更全面地了解其對學生全面發展的積極作用。 在當今社會，學生社區的建設與管理已經成為教育工作者不容忽視的議題。第二章和第三章對高職院校學生社區建設與管理的內容和模式進行詳細分析。這不僅包括政治、社會、文化和生態等多方面的內容，還涉及不同的管理模式，如學生自主、教師引領以及多方合作等。 「一站式」學生社區綜合管理模式是本專著的重點。本書第四章詳細解讀了「一站式」管理模式的內涵、特點和具體內容，幫助讀者深入理解這一新型管理模式的創新之處和優勢。 為什麼高職院校需要「一站式」學生社區建設？第五章從建設的重要性、目標、指導思想以及現有成效進行系統探討，旨在為學校和教育管理者提供具體的方向和建議。 沒有條件的保障，任何理念和模式的實施都會面臨困難。第六章旨在探討「一站式」學生社區建設的條件保障，從機制建設、資源配置到管理人員能力的提升等方面進行全面剖析。 任何建設和創新都需要具體的實施路徑。第七章深入探討了「一站式」學生社區建設的具體路徑，包括頂層設計、隊伍入駐、平台建設、自主管理以及社區文化的深耕等內容。特別地，本書重點關注公寓管理，將其作為「一站式」學生社區建設的重要部分。

作者簡介

周峰，男，中國共產黨員，江蘇淮安人，1982年12月出生，防控兵指揮學院部隊管理專業，大學本科，學士學位。現為江蘇財經職業技術學院助理研究員，學生處公寓管理科科長。 從事學生社區管理工作十余年，在學術期刊發表專業論文10餘篇，主持並參与多項市廳級與省級課題，完成多項信息化管理課題，個人專利5項。獲得「學校服務能手」「優秀指導教師」「優秀共產黨員」和「先進工作者」等，在2023年處理學校突發事件，被授予「學校特別貢獻獎」。

目錄

第一章 學生社區與學生髮展
第一節 學生社區的概念與特點
一、學生社區的相關概念
二、學生社區的特點
第二節 學生社區的構成與功能
一、學生社區的構成要素
二、學生社區的功能
第三節 學生社區成員角色定位
一、學校黨委（學工部門）及其主要職責
二、社區成員代表大會及其主要職責
三、學生社區治理委員會及其主要職責
四、學生社區黨團工作部及其主要職責
五、公寓服務中心及其主要職責
六、院（系）輔導員及其主要職責
第四節 學生社區對學生的影響
一、學生社區對學生德育的影響
二、學生社區對學生智育的影響
三、學生社區對學生體育的影響
四、學生社區對學生美育的影響
五、學生社區對學生勞育的影響
第二章 高職院校學生社區建設與管理的主要內容
第一節 學生社區政治建設與管理
一、學生社區政治建設與管理的重要意義
二、高職院校學生的基本特點
三、當前學生社區政治建設與管理的主要任務
四、當前學生社區政治建設與管理的基本路徑
第二節 學生社區社會建設與管理
一、學生社區社會建設與管理的內涵
二、高職院校學生社區社會建設與管理的相關要素解析
三、學生社區社會建設與管理的基本路徑
第三節 學生社區文化建設與管理
一、學生社區文化的相關概念
二、學生社區文化的特徵
三、學生社區文化建設與管理的內容
四、學生社區文化建設與管理的原則
五、學生社區文化建設與管理的路徑
第四節 學生社區生態建設與管理
一、學生社區生態建設與管理的內涵
二、學生社區生態建設與管理的組成要素
三、學生社區生態建設與管理的路徑
第三章 高職院校學生社區建設與管理的主要模式
第一節 學生自主建設管理模式
一、學生自主建設管理模式的理論基礎
二、學生自主建設管理模式的優勢與不足
三、學生自主建設管理模式的實施步驟
第二節 教師引領建設管理模式
一、教師引領建設管理模式的理論基礎
二、教師在學生社區建設與管理中的角色定位
三、教師引領建設管理模式的優勢與不足
四、教師引領建設管理模式的實施步驟
第三節 多方合作建設管理模式
一、多方合作建設管理模式的理論基礎
二、多方合作建設管理模式的優勢與不足
三、多方合作建設管理模式的實施步驟
第四節 學生社區建設管理模式的發展趨勢展望
一、協作化發展趨勢
二、社會化發展趨勢
三、風格化發展趨勢
四、智能化發展趨勢
第四章 高職院校學生社區建設的創新實踐——「一站式」學生社區綜合管理模式
第一節 「一站式」學生社區綜合管理模式的內涵
一、「一站式」學生社區綜合管理模式的相關定義
二、「一站式」學生社區綜合管理模式的理論基礎
第二節 「一站式」學生社區綜合管理模式的特點
一、用戶中心化
二、主體多元化
三、管理系統化
四、資源整合性
五、實體和網絡一體化
六、高度協同性
七、透明與可追溯性
第三節 「一站式」學生社區綜合管理的具體內容
一、諮詢服務
二、信息發布
三、業務辦理
四、活動組織
第五章 高職院校「一站式」學生社區建設的基礎
第一節 「一站式」學生社區建設的重要性
一、「一站式」學生社區建設的內生價值
二、「一站式」學生社區建設的現實意義
第二節 「一站式」學生社區建設目標指向
一、「一站式」學生社區建設的基礎性目標
二、「一站式」學生社區建設的深層次目標
三、「一站式」學生社區建設的終極性目標
第三節 「一站式」學生社區建設指導思想
一、習近平新時代中國特色社會主義思想
二、以人為本
三、為人民服務
四、人的全面發展
第四節 「一站式」學生社區建設現有成效
一、育人意識逐漸增強
二、制度建設有所進步
三、管理隊伍不斷優化
四、社區功能向育人轉化
第六章 高職院校「一站式」學生社區建設的條件保障
第一節 加強機制建設
一、健全法規制度保障機制
二、健全合作與交流機制
三、健全管理與監督機制
四、健全評價導向機制
第二節 優化資源配置
一、優化資金資源配置
二、優化時間資源配置
三、優化軟硬體資源配置
第三節 提升管理人員能力
一、健全職稱評定體系
二、優化管理人員選拔晉陞機制
三、加強對國內外先進管理經驗的學習與借鑒
第七章 高職院校「一站式」學生社區建設的路徑
第一節 加強頂層設計，強化黨建引領
一、加強學校黨委統一領導，各個部門通力合作
二、學生工作部（處）牽頭，統籌協調相關部門
三、加強學生社區黨團組織建設，永葆黨建工作的生機和活力
四、開展黨支部結對共建
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