春天的足跡-童聲合唱實踐之路 沈婉君 9787548620693 【台灣高等教育出版社】

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書名：春天的足跡-童聲合唱實踐之路
ISBN：9787548620693
出版社：學林出版社
著編譯者：沈婉君
頁數：180
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1737937
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內容簡介 在合唱教育領域，我們常說「合唱是育人的藝術」。在這本書中，你會看到「美育」不是空洞的口號，通過「基礎訓練—合唱排演—藝術實踐」的閉環設計，音樂素養、合作精神、文化感知浸潤到每個孩子的成長中。本書強調「團隊建設」不僅是組織架構的完善，更是在「單打獨鬥的智慧」與「團隊協作的智慧」間尋找平衡，讓教師與學生共同成長為「有溫度的藝術共同體」；本書提出的「預習攔截錯誤、課堂精益求精、課後精準輔導」教學模式，是藝術教育的匠心，亦是對教育規律的敬畏。 尤為珍貴的是，書中始終躍動著「人」的溫度：無論是「冷餐會」「才藝大賽」中綻放的童真笑顏，還是「考前儀式」「評優演講」里埋下的成長密碼；無論是「家長課堂」架起的美育橋樑，還是「雲享生活匯」傳遞的藝術微光。這些看似與「合唱技巧」無關的細節，恰恰構成了春天合唱團獨特的文化基因。在這裏，音樂不僅是技藝的錘鍊，更是心靈的對話；合唱不僅是聲部的交織，更是生命的共融。教師團隊用行動詮釋著：真正的藝術教育，終將超越音符本身，指向人格的完整與精神的豐盈。

作者簡介 沈婉君，中學高級教師，上海音樂家協會合唱專業委員會理事。自2006年起，擔任上海市學生藝術團黃浦區青少年藝術活動中心春天少年合唱團常任指揮，深耕合唱教學近二十年，以豐沛的藝術實踐滋養學生心靈，展現合唱教育深遠的影響力與獨特魅力。

目錄 前言 走進春天
第一章 美育之於合唱
第一節 藝術教育的主旨
第二節 藝術教育的內容
第三節 合唱藝術的獨特性與重要性
一、合唱藝術的獨特性
二、合唱藝術的教育功能
三、合唱藝術的文化特質
第二章 合唱團的基本建設
第一節 教師團隊的建設
一、單打獨鬥的智慧
二、團隊合作的智慧
第二節 學生團隊的建設
一、學生團隊的成團之路
二、學生梯隊的健康發展
第三章 合唱團的課程建設
第一節 課程方案
一、課程理念
二、設計思路
三、課程目標
第二節 課程內容
一、基礎訓練模塊
二、合唱訓練模塊
三、藝術實踐模塊
第三節 課程評價
一、評價原則
二、評價內容
三、評價方式
第四章 合唱團的教材建設
第一節 基礎訓練
一、樂理
二、視唱
三、練耳
第二節 合唱教材
一、匹配學生年齡，契合審美需求
二、選擇適宜難度，契合訓練需要
三、弘揚民族文化，認識大千世界
四、緊扣時代脈搏，貼合學生生活
第五章 合唱團的教學實踐
第一節 教學覆蓋學習全過程
一、引導預習、攔截錯誤的課前
二、環環相扣、精益求精的課堂
三、針對輔導、切實提高的課後
第二節 搭建多維度教學支持平台
一、引導視頻的運用
二、教材配套音頻的運用
三、資源平台的打造
第六章 春天的合唱故事
第一節 最美的當下——音樂會拾憶
第二節 成長與凝聚——比賽拾憶
第三節 珍貴的分享——雲享生活匯拾憶
第四節 心中永有愛——那些美好的瑣事拾憶
後記 走出春天
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