幼小銜接教育質量評估研究-聚焦河北省基礎教育的實證探索 曹靜 劉晶 9787577308388 【台灣高等教育出版社】

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書名：幼小銜接教育質量評估研究-聚焦河北省基礎教育的實證探索
ISBN：9787577308388
出版社：鄭州大學
著編譯者：曹靜 劉晶
頁數：352
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1736047
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內容簡介

幼兒園幼小銜接如何科學開展？當前幼兒園、小學教育資源是否符合幼兒身心階段性特點需求？幼兒園和小學開展的銜接教育是否能夠有效提高幼兒進入小學的適應效果？作為基礎教育研究者，必然以兒童為中心，從兒童出發去解答上述問題。本書基於當前教育現狀，對幼兒園和小學一年級幼小銜接教育開展質量評價，為幼兒園及小學一年級教師提供翔實有力的信息反饋和數據參考，推動雙方教育活動設計與實施過程中教師思想轉變、教育方法改進、教育內容完善。同時，也為教育有關部門落實教育「雙減」政策，防止小學化傾向提供實踐參考。

作者簡介

曹靜，女，1983年6月生，河北邯鄲人，博士。邯鄲學院副教授，重慶師範大學、廣西民族大學、河北北方學院三所高校教育碩士研究生外聘導師。發表論文10餘篇，出版著作3部，主編教材1部併入選國家職業教育規劃教材。累計完成省部級以上科研項目10餘項，其中主持全國教育科學規劃課題1項，主研國家社科基金1項。2019年獲河北省高等教育教學成果獎三等獎。獲河北省優秀教師、河北省師德標兵、邯鄲市十佳優秀教師等榮譽稱號。

目錄

第一部分 研究概述
第一節 研究緣起
第二節 文獻綜述
第三節 研究設計
第四節 研究任務與方法
第五節 研究步驟
第六節 研究現狀
第二部分 研究測評報告
報告一 幼兒身心準備與適應發展測評報告
報告二 幼兒生活準備與適應發展測評報告
報告三 幼兒社會準備與適應發展測評報告
報告四 幼兒學習準備與適應發展測評報告
第三部分 幼小銜接教育質量評價研究結論
第一節 當前幼小銜接教育呈現的特點
第二節 當前幼小銜接教育存在的問題
第三節 幼小銜接教育質量評價的建議與思考
附錄
附錄1 測評工具——幼兒園
附錄2 測評工具——小學
參考文獻
後記
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