內容簡介
國內外對公共知識的研究起源於20世紀六七十年代,是在涉及多主體之間的認知、約定、博弈等問題時提出的概念。本書從多主體、知識與行為三個角度探討了公共知識是什麼、與協同行為的關係,以及主體認知能力的有限性導致的公共知識悖論及其弱化的方法。對公共知識的認知邏輯進行研究,目的是認識多主體知識在主體認知中的重要作用和意義,以便更好地將公共知識邏輯應用於實際生活中,獲得相對公共知識,促進群體協同行為的達成,這對科學知識的生成機制研究有重要啟示。 本書適合邏輯學、科學哲學、認知科學、計算機科學以及人工智能等領域的研究人員閱讀。作者簡介
陳素艷 女,山西陽泉人,哲學博士,山西省邏輯學研究會會員,現任山西警察學院講師,主要從事認知邏輯、認知哲學研究。在《科學技術哲學研究》《系統科學學報》等國內外刊物發表論文數篇,出版認知哲學譯著《符號邏輯:語法、語義和證明》。目錄
緒論