以評提質-課堂評價技術實用手冊 王少非 張斌 9787303303939 【台灣高等教育出版社】

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書名：以評提質-課堂評價技術實用手冊
ISBN：9787303303939
出版社：北京師範大學
著編譯者：王少非 張斌
頁數：272
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1733042
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內容簡介

是時候向課堂評價要質量了！ 教學與評價是質量的兩大支柱，課堂評價是質量的重要來源。 沒有高質量的課堂評價，就沒有高質量的教學，也就不會有高質量的學習。 課堂評價高質量實踐需要課堂評價技術的支撐。 本書圍繞課堂評價的全過程，基於「促進學習的課堂評價」的四大策略，從目標設定與分享、引出學習證據、證據呈現與解釋、有效反饋、有效干預、促進學生參与六個方面探索了200餘種課堂評價實用技術，介紹了其適用情境及具體做法，並提供了一些支架工具。這些課堂評價技術或為基於理論原理的開發成果，或來自國內外相關文獻的介紹，或來自一線教師實踐經驗的提煉，簡便易用，能融于或嵌入教學過程，能夠為教師改進課堂評價實踐進而提升教學質量提供有力的支撐。

作者簡介

王少非，博士，教授。主持教育部人文社科研究重點基地重大項目等課題，發表學術論文50餘篇，出版《促進學習的課堂評價》《新課程關鍵詞》等著作8部，成果曾獲全國高校科學研究優秀成果獎、上海市哲學社會科學優秀成果獎、浙江省基礎教育教學成果獎。

目錄

第一章 課堂評價概覽
第一節 什麼是課堂評價
第二節 為什麼要關注課堂評價
第三節 良好的課堂評價及其特徵
第二章 課堂評價技術的內涵與應用
第一節 課堂評價技術的內涵
第二節 課堂評價技術的來源與類型
第三節 課堂評價技術的應用
第三章 目標設定與分享的技術
第一節 目標的重要性
第二節 目標設定及其技術
第三節 目標分享及其技術
第四章 引出學習證據的技術
第一節 教學需要學生學習的證據
第二節 引出學習證據的關鍵前提
第三節 引出學習證據的實用技術
第五章 證據呈現與解釋的技術
第一節 證據的呈現與解釋的必要性
第二節 證據呈現的技術
第三節 結果解釋的技術
第四節 評價結果呈現與解釋的整合：述評
第六章 有效反饋的技術
第一節 評價是促進學習的關鍵
第二節 反饋及其效能
第三節 有效反饋的實用技術
第七章 有效干預的技術
第一節 評價促進學習的另一個關鍵
第二節 評價驅動的決策與決策驅動的評價
第三節 有效干預的實用技術
第八章 促進學生參与的技術
第一節 學生在促進學習的課堂評價中的角色
第二節 學生參与課堂評價的方式
第三節 促進學生參与的實用技術
後記
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