特級教師輪崗日記-理想主義者的教育實踐 周群 9787303287710 【台灣高等教育出版社】

*書籍均為代購，我們向大陸付款發訂後即無法取消，為避免造成不必要的損失，
下訂前請慎重考慮！下訂前請慎重考慮！謝謝。
*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。
*本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。
印行年月：202505*若逾兩年請先於客服中心或Line洽詢存貨情況，謝謝。
台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。
書名：特級教師輪崗日記-理想主義者的教育實踐
ISBN：9787303287710
出版社：北京師範大學
著編譯者：周群
頁數：492
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1733040
可大量預訂，請先連絡。

編輯推薦

《特級教師輪崗日記》是周群老師記錄輪崗一年生活的心血之作，是一本具有深刻教育價值的著作。 書中，周群老師以樸實文字記錄日常，毫無修飾與矯情，卻蘊含豐富經歷、改革實驗、深刻思想與前瞻理論。她雖是年過半百的特級教師，仍視輪崗為成長，展現出高境界。她秉持理想主義，將其與長期主義、實踐主義緊密結合，積極投身教學改革研究、輔導青年教師、教導學生。 眾多教育界大咖紛紛推薦，蒙曼稱讚其將教育理想與實踐結合；李衛東認為這是「活的教育學」「生命之書」；王海興表示這是景山人學習教育家精神的樣例。閱讀這本書，你將跟隨周群老師的腳步，開啟一場精神成長之旅，汲取教育智慧與力量。

內容簡介

周群老師以樸實無華的文字，記錄整整一年的輪崗生活，沒有半點的修飾，更沒有絲毫的矯情。她的日記蘊含著豐富的經歷、深入的改革實驗、深刻的思想、前瞻的教育教學理論，是一本日記體式的教育教學改革著作，是一本教育現象學的闡釋著作。

作者簡介

周群，北京景山學校正高級語文教師，北京市特級教師，教育部國培項目北大專家團隊成員，中國教育報2019年度推動閱讀十大人物，中國科普作協常務理事，全國中小學科普科幻教育推廣人。長期堅持「大語文觀」，致力於中小學語文學科與跨學科的項目學習實踐。

目錄

秋季學期
2021年8月
新學年，新起點 2021年08月25日 星期三
我的「教學經驗交流清單」 2021年08月26日 星期四
一切都是最好的安排 2021年08月27日 星期五
作業問題不簡單 2021年08月28日 星期六
不怕慢，就怕站（1） 2021年08月29日 星期日
關於新聞單元起始課的想法 2021年08月30日 星期一
對作業設計的思考 2021年08月31日 星期二
2021年9月
新崗位，第一天 2021年09月01日 星期三
我的見面禮——寫給前外八年級（1）班同學的信 2021年09月01日 星期三
保持定力，需要「沉下去」 2021年09月02日 星期四
新聞學習小試牛刀 2021年09月03日 星期五
要爭取每天的教學都有改進 2021年09月04日 星期六
我給自己的工作定了位 2021年09月05日 星期日
下午的新聞講座很成功 2021年09月06日 星期一
我成了三位年輕人的師父 2021年09月07日 星期二
課堂教學和作業設計都要貼著學情來 2021年09月08日 星期三
誇學生要專業、具體 2021年09月09日 星期四
以心換心 2021年09月10日 星期五
我是個幸運兒 2021年09月11日 星期六
我喜歡做能帶來美感的事——附給學生的信（2） 2021年09月11日 星期六
教學中千萬要「兩條腿走路」——附給學生的信（3） 2021年09月12日 星期日
我想試試儘力而為的效果 2021年09月13日 星期一
給徒弟布置了新任務 2021年09月14日 星期二
大家結伴而行，多好、多踏實啊！ 2021年09月15日 星期三
事情雜亂，我需要調整狀態和靜心了 2021年09月16日 星期四
我要做理想的教育 2021年09月17日 星期五
我們只管靜等就好，花，遲早會開 2021年09月18日 星期六
有苗不愁長 2021年09月19日 星期日
「X」要從「1」裏面長出來才好——附給學生的信（4） 2021年09月20日 星期一
繞遠才是王道——附給學生的信（5） 2021年09月21日 星期二
工作復盤 2021年09月22日 星期三
道路千萬條 2021年09月23日 星期四
「道」的追求 2021年09月24日 星期五
說說我的「理想課堂」 2021年09月25日 星期六
學習的「扣兒」要再「擰緊」一些了 2021年09月26日 星期日（調休）
今天是兩節常態課 2021年09月27日 星期一
我教徒弟做反思 2021年09月28日 星期二
屬於你的美好改變正在發生——附給學生的信（6） 2021年09月29日 星期三
關於《秋天的懷念》的討論 2021年09月29日 星期三
祛除「虛火」，老老實實做人做事 2021年09月30日 星期四
2021年10月
我為什麼要給學生寫信 2021年10月01日 星期五
師父領進門，修行在個人 2021年10月02日 星期六
「跳出」景山看景山 2021年10月03日 星期日
自覺「打頭陣」 2021年10月04日 星期一
關於「段段清」 2021年10月05日 星期二
「生長課堂」 2021年10月06日 星期三
「雙師課堂」 2021年10月07日 星期四
給學生的信（7） 2021年10月08日 星期五
沉住氣，慢慢來（補記一筆） 2021年10月08日 星期五
從「學會」到「會學」 2021年10月09日 星期六
回應舒茗和雅麗 2021年10月11日 星期一
且行且思 2021年10月11日 星期一
每天進步一點點 2021年10月12日 星期二
靜觀其變 2021年10月13日 星期三
相距遙遠也能相愛 2021年10月14日 星期四
世上無難事，只怕有心人 2021年10月15日 星期五
課程體系建設 2021年10月16日 星期六
今天只是工作日記 2021年10月17日 星期日
傳記閱讀和寫作教學 2021年10月18日 星期一
回憶性散文教學梳理 2021年10月19日 星期二
用優秀帶動優秀 2021年10月20日 星期三
「讀書！」 2021年10月21日 星期四
從「雙減」到「雙增」 2021年10月22日 星期五
「哪來的那麼多時間做事」 2021年10月23日 星期六
跨領域閱讀 2021年10月24日 星期日
種下種子 2021年10月25日 星期一
細心和耐心 2021年10月26日 星期二
單元一定要「大」嗎 2021年10月27日 星期三
過程性寫作指導 2021年10月28日 星期四
「你們肯定行！」 2021年10月29日 星期五
基於教學設計的思考（1） 2021年10月30日 星期六
基於教學設計的思考（2） 2021年10月31日 星期日
2021年11月
教學相長 2021年11月01日 星期一
給學生的信（8） 2021年11月02日 星期二
一切皆可思 2021年11月02日 星期二
給學生的信（9） 2021年11月03日 星期三
從前慢 2021年11月04日 星期四
給學生的信（10） 2021年11月05日 星期五
做有美感的事 2021年11月06日 星期六
給學生的信（11） 2021年11月07日 星期日
不怕慢，就怕站（2） 2021年11月08日 星期一
辦法總比困難多 2021年11月09日 星期二
小而美 2021年11月10日 星期三
教學生要「實在」 2021年11
詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於客服中心或Line或本社留言板留言，我們即儘速上架。

大陸簡體正版圖書，訂購後正常情形下約兩周可抵台。