作者簡介
嚴永芳 著
“ 嚴永芳 上海市浦東新區領軍人才後備暨學科工作坊主持人,上海市第五期”雙名工程”攻關計劃團隊主持人,浦東新區學科帶頭人,現任上海南匯中學教導處副主任。深耕數學教育一線二十餘載,倡導”以生為本”的數學”三會”素養培養理念,著力于學生思維能力的提升。連續多年執教理科實驗班,教學成果顯著,曾獲上海市”園丁獎”、區教育體育系統”十大傑出青年”等榮譽稱號。主持完成《”三會”素養導向下培養高中生數學眼光的實踐研究》等多項市區級課題;在省部級以上雜誌發表論文10餘篇,其中《高中數學問題結構化教學設計》等發表于《上海中學數學》等期刊;開設市區級講座十餘次,其中包括上海市教委教研室組織的講座《”三會”等
目錄
第一章 追夢”三會” 躬身入局——緣起
第一節 新時代呼喚教育新變革
第二節 “三會”及研究實踐現狀
第三節 “三會”實踐的理論支撐
第二章 先見森林 再見樹木——單元化教學設計
第一節 單元化教學設計是落實”三會”的抓手
第二節 教學設計中實現”會看”“會想”“會說”目標的途徑
第三節 單元化教學設計案例
第三章 小試牛刀 殊途同歸——教學組織方式的變革嘗試
第一節 教學組織方式變革的原因
第二節 教學組織方式變革的要素
第三節 課堂教學組織方式的探索
第四章 道而弗牽 開而弗達——”三會”為目標的課堂教學實踐
第一節 在概念課教學中的實踐
第二節 在公式、法則課教學中的實踐
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