聚焦科技探究項目學習的初中科學教學改進 張殷 吳柳燕 羅星凱等 9787303305254 【台灣高等教育出版社】

*書籍均為代購，我們向大陸付款發訂後即無法取消，為避免造成不必要的損失，
下訂前請慎重考慮！下訂前請慎重考慮！謝謝。
*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。
*本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。
印行年月：202504*若逾兩年請先於客服中心或Line洽詢存貨情況，謝謝。
台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。
書名：聚焦科技探究項目學習的初中科學教學改進
ISBN：9787303305254
出版社：北京師範大學
著編譯者：張殷 吳柳燕 羅星凱等
頁數：276
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1733032
可大量預訂，請先連絡。

內容簡介
本書遵循教學改進基本規律，圍繞教學改進設計、教學改進實踐、教學改進效果三個方面闡述基於證據的新課程教學改進。在書稿中體現為上篇（教學改進設計）、中篇（教學改進實踐）、下篇（教學改進效果）。上篇介紹選擇教學改進主題的依據，改進主題的概念內涵、國內外研究進展、圍繞改進主題的設計方案等；中篇關注教學改進實踐過程中的教學改進原則、整體思路、著力點等，為教學改進的可複製、可推廣提供基礎；下篇呈現教學改進的效果，關注教學改進對教師專業發展的影響、對學生發展的影響。

作者簡介
張殷等 編
張殷，廣西師範大學物理科學與技術學院副教授、南京大學博士、美國肯塔基大學訪問學者。北京師範大學中國基礎教育質量監測協同創新中心區域質量監測項目科學組執行負責人，廣西壯族自治區考試命題指導專委會副主任委員。

目錄

上 篇 聚 焦 科 技 探 究 項 目 學 習 的 教 學 改 進 設 計 1
第 一 章 科技素養教育內涵及研究進展 2
一 、關注科技素養教育 2
二 、科技素養教育的測評研究 6
三 、已有研究的啟示 15
第二章 聚焦科技探究項目學習的初中科學教學改進設計 17
一 、中學科學學業測評項目為教學改進提供數據支持 17
二 、中學科學教育質量改進提升項目 29
三 、以青少年科技探究實踐作為教學改進的切入點 37
中 篇 聚 焦 科 技 探 究 項 目 學 習 的 教 學 改 進 實 踐 51
第三章 科技探究項目學習課程的開發 53
一 、圍繞學科核心概念開發的課程 53
二 、以技術與工程為載體開發的課程 60
三 、面向社會性科學議題開發的課程 79
四 、聚焦學科核心素養培養設計的課程 87
五 、以疑難問題探究為主線開發的課程 95
聚焦科技探究項目學習的初中科學教學改進
六 、以自製教具為基礎開發的遊戲課程 100
第四章 科技探究項目學習課程教學設計案例 107
第五章 青少年科技運動會項目課程化 166
一 、項目簡介 167
二 、項目特點 168
三 、項目開展情況 169
四 、項目課程化 170
下 篇 聚 焦 科 技 探 究 項 目 學 習 的 教 學 改 進 效 果 203
第六章 教師科技素養培訓課程及培訓成效 204
一 、教師科技素養培訓課程 204
二 、培訓成效 217
第七章 教學改進的成果轉化 232
一 、教學改進的反饋和評價 232
二 、科技項目課程化一瞥 249
未來展望 259”

詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於客服中心或Line或本社留言板留言，我們即儘速上架。

大陸簡體正版圖書，訂購後正常情形下約兩周可抵台。