前言/序言
相信同學們對德語國家並不陌生,從音樂、生活、商業、科研、工程到出行,來自德語國家的產品和文化在我們身邊隨處可見;中國是德國最大的貿易夥伴,中歐班列、海運和航空貨運把我們和德語國家越來越緊密地聯繫在一起。
傳說德語是很難學的語言:一句話的長度可能超過一頁紙,一個單詞一口氣也讀不完,動詞常常跑到句尾令人望眼欲穿,還有性、數、格的無窮變化美國作家馬克 吐溫曾經”控訴”道:如果一個語言天才能用30個鐘頭學會英語,30天學會法語,德語則需要30年
掌握德語確實不容易,但難度絕不像傳說中那麼誇張,我們編寫這套學習材料就是為了帶你進入美妙的德語世界!
黨的”二十大”報告告訴我們必須堅持胸懷天下,要拓展世界眼光,以海納百川的寬闊胸襟借鑒吸收人類一切優秀文明成果,推動建設更加美好的世界;同時應堅守中華文化立場,加快構建中國話語和中國敘事體系,講好中國故事、傳播好中國聲音,深化文明交流互鑒,推動中華文化更好走向世界。這是二十大後首套由中國人自主設計編寫的中學德語學習材料。我們分析了眾多德語學習材料,引入語言學、心理學、教育學、認知科學的最新理念,依據教育部《普通高中德語課程標準》(2017年版2020年修訂),專門為中國中學生零起點學習德語打造。
Cl-C5每冊書包括4個模塊,圍繞與校園、家庭和社會生活密切相關的主題展開,每個模塊包含3個學習單元和1個話語活動單元。每個學習單元又分為五個部分:A部分圖文並茂,輕鬆進入單元主題,讓大家預知學習目標(Hier lerne ich);B和C部分為課文或對話及其拓展練習;D部分和E部分是特色板塊”德語秀舞臺”(Spielbühne)、”語音天地”(So sprechen wir korrekt!)。之後是”我的收穫”(Das kann ich)板塊,幫助同學們回顧反思所學內容,最後以”思維導圖”(Mind-Mapping)形式總結與單元主題相關的詞匯及句型。在話語活動單元中,可以邊玩邊學,通過遊戲、項目等活動鞏固所學知識。
學習材料編寫中,我們以問題和活動為導向,重視創設真實情境,鼓勵同學們在目的語環境中的行動能力、提高個體自主分析問題、解決問題的能力。希望大家通過本系列學習材料的使用不僅能掌握好德語,更能提升思維品質、文化意識,養成自主學習、終身學習的能力。
歡迎大家來到奇妙的德語世界,開啟快樂的學習之旅!
Viel SpaB und viel Erfolg!Willkommen zu unserem《Willkommen!》!
編者
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