輔導員開展思想政治教育工作的理論與實踐 趙妍 9787519484149 【台灣高等教育出版社】

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書名：輔導員開展思想政治教育工作的理論與實踐
ISBN：9787519484149
出版社：光明日報
著編譯者：趙妍
頁數：160
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1732955
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內容簡介

本書從高校輔導員的角度出發，在新時代教育背景下，結合思想政治教育「立德樹人」的時代任務，歸納和總結輔導員開展思想政治教育工作的實踐本質與工作範疇，以馬克思主義中國化時代化理論為指導，以意識形態主導為前提、以事務管理為依託，以弘揚社會主義核心價值觀和中國優秀傳統文化為目標，以問題解決為導向，融合心理學、管理學等多學科理論知識開展工作。在實踐工作中，特別注重發揮天時地利人和，主張發揮秩序教育、顯性教育、符號化教育、隱性教育和順應時代特色等輔導員工作特色，全面調動自上而下、自下而上、合社會性、合規律性，兼具專業性與開放性，動員團隊與成員可持續性努力的全方位力量，旨在推進開啟思想政治教育治理現代化的新同面。同時，作為輔導員，也為自身工作制度化、規範化、標準化、精準化、系統化、建構化提出專業化建議。

作者簡介

趙妍，1975年生，籍貫湖南，廣州醫科大學輔導員，思想政治教育專業副教授，東北師範大學思想政治教育中心的在讀博士。主要研究方向為大學生意志力、世界觀、人生觀、價值觀，從事大學生心理健康教育與職業規劃和就業指導工作。

目錄

第一章 輔導員開展思想政治教育工作的進展情況
第一節 輔導員工作的內涵與外延
第二節 輔導員的角色定位
第三節 新時代高等教育的重大挑戰
第二章 新時代任務
第一節 新時代新征程
第二節 立德樹人重任
第三節 意識形態主導
第四節 導向更重關懷
第三章 工作範疇
第一節 從輔導員角度看思想政治教育工作
第二節 與價值中立的心理諮詢交叉重疊
第三節 注重服務卻非覆蓋全部的工作實質
第四節 德智體美勞全面發展的育人目標
第四章 「時—地—人」三維度
第一節 「天時—地利—人和」
第二節 秩序教育與顯性教育
第三節 符號化教育與隱性教育
第四節 順應萬物互聯時代特色
第五章 工作開展特徵
第一節 自上而下與自下而上
第二節 合社會性與合規律性
第三節 專一性與開放性
第四節 團隊發展與各司其職
第六章 與其他工作相區別
第一節 與行政管理相區別
第二節 非純粹心理諮詢
第三節 高質量開展黨建工作
第四節 創新就業是重頭戲
第七章 工作支點
第一節 練就忠誠慎獨特質
第二節 掌握問題解決本領
第三節 制度保障不可或缺
第八章 進程標準化
第一節 工作專業化
第二節 實效標準化
第三節 監測體系化
第九章 輔導員「專業化—職業化」工作體系
第一節 鑄魂育人的案例
第二節 自我實現的展望
第三節 動力定型的模式
第四節 專業職業化趨勢
第十章 開啟思想政治教育治理現代化新局面
第一節 總結規律做預案
第二節 沉著擔當且自信
第三節 按部就班勿固化
第四節 熟生巧與急生智
第五節 遵循規律與建序
結語
參考文獻
後記
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