觀念決定職業-「三觀」教育視域下的大學生就業價值觀 余卉 9787519483234 【台灣高等教育出版社】

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書名：觀念決定職業-「三觀」教育視域下的大學生就業價值觀
ISBN：9787519483234
出版社：光明日報
著編譯者：余卉
頁數：223
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1732948
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內容簡介

大學生被視為國家與民族的未來。改革開放以來，黨和國家鼓勵大學生將個人夢想融入為人民服務中，追求國家、社會與個人價值的和諧統一。然而，現實中存在西部人才匱乏、基層崗位遇冷及職場「閃辭」頻現等現象，引發大學生群體對「為人民服務」這一價值觀是否已與時代脫節的深刻反思。 本書基於馬克思主義價值觀，探討中國特色社會主義下「國家、社會、個人」價值取向的根源與現實意義，論證其在新時代仍具時代價值。研究發現，大學生就業價值觀存在理想和現實並存的特點，說明他們在集體主義與個人利益交織中存在認知割裂。因此，本書強調在「三觀」教育視角下，加強對大學生就業價值觀的引導至關重要。唯有堅守「國家、社會、個人」價值取向的統一，遵循價值觀發展的規律，以學生為中心創新教育理念與方法，發揮社會、家庭、學校及個人在「三觀」教育中的作用，才能促進當代青年大學生形成更協調的集體與個人利益認知，肩負起為人民服務的神聖使命。

作者簡介

余卉，女，四川樂山人，法學博士。現任西南交通大學馬克思主義學院副教授及軌道交通運載系統全國重點實驗室團委書記。從事學生工作二十余年，期間深度接觸並指導了上萬名在校大學生，同時長期追蹤調研上千名畢業生的職場心路，對當代大學生的就業價值觀、影響就業的關鍵因素以及高等教育管理體系等議題形成了獨到見解與深入研究。主要研究方向：青年就業問題、工程倫理及高等教育管理。至今，已在《中國青年研究》《中國社會科學報》等權威期刊上發表專業論文逾20篇，主持教育部及省級科研項目共4項。

目錄

第一章 前言
一、當前大學生就業狀況
二、大學生就業問題的形成
三、國外相關研究簡述
四、國內相關研究簡述
五、研究意義
六、概念界定及調研方法
第二章 當前大學生就業觀問題的本質
一、「國家、社會、個人」三位一體的價值觀
二、「國家、社會、個人」三位一體價值觀的理論淵源
三、「國家、社會、個人」三位一體價值觀貫穿高校就業歷史進程
四、小結
第三章 大學畢業生的就業價值觀
一、深度訪談
二、兩個案例的啟示
三、兩個理論模型
四、小結
第四章 在校大學生們的就業價值觀
一、研究設計
二、調研模型和樣本
三、描述性統計分析結果
四、關聯性統計分析結果
五、小結
第五章 「三觀」教育視域下大學生就業價值觀引導
一、大學生就業價值觀引導教育中存在的問題
二、「三觀」教育視域下大學生就業價值觀引導的目標
三、「三觀」教育視域下大學生就業價值觀引導的原則
四、「三觀」教育視域下大學生就業價值觀引導的內容
五、「三觀」教育視域下大學生就業價值觀引導的途徑
六、小結
結語 讓大學生在砥礪奮鬥中實現「中國夢」
後記
參考文獻
附錄1
附錄2
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