數智時代高校新文科創新創業教育與實踐 苗雨君 樊紅雲 楊蕙璿 9787522338392 【台灣高等教育出版社】

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書名：數智時代高校新文科創新創業教育與實踐
ISBN：9787522338392
出版社：中國財政經濟
著編譯者：苗雨君 樊紅雲 楊蕙璿
頁數：xxx
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1732945
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內容簡介
本書以實踐育人觀為理論指導，面對數智時代呈現的教育新形勢、新變局，積極更新教育理念，轉變創新創業教育的思路，更新創新創業教育的理念，以大數據、人工智能、雲計算、5G等新技術為代表的數智時代背景，結合新文科建設要求，探索數智時代新文科創新創業教育與實踐體系建構，科教融合和產教融合建設、勞動教育與創新創業教育、”四新”建設與創新創業教育相結合，建設有特色的教育生態圈、產業生態圈、服務生態圈，主要內容為創新創業基礎教育、創新創業實踐活動、項目孵化、公司實戰、可持續發展、數智時代高校新文科創新創業能力發展路徑，開展數智時代高校新文科專業與創新創業融合實踐基地的建設，充分利用大數據、智能化等信息技術手段，培養全面發展、基礎扎實，實踐能力強、富有創新精神和創業能力的創新型、應用型、複合型高級文科人才。

目錄

第1章 緒論
1 1 選題背景與研究意義
1 2 國內外研究現狀
1 3 研究內容與研究方法
1 4 本書創新之處
第2章 概念界定和相關理論基礎
2 1 概念界定
2 2 理論基礎
第3章 新文科創新創業基礎理論
3 1 新文科理論
3 2 創新基礎理論
3 3 創業基礎理論
3 4 創新創業素養
3 5 數智化創新創業教育
3 6 新文科創新創業課程思政教育
第4章 高校新文科創新創業教育政策與實踐現狀
4 1 新文科創新創業教育
4 2 高校新文科創新創業教育政策與實踐現狀調查
4 3 新文科創新創業教育與實踐調研基本情況簡介
4 4 高校新文科創新創業教育與實踐現狀分析
第5章 國內外高校創新創業教育典型經驗做法
5 1 國外高校創新創業教育與實踐
5 2 國內高校創新創業教育與實踐
5 3 新時代創新創業教育模式典型案例分析
第6章 數智時代高校新文科創新創業教育問題及成因
6 1 新文科創新創業教育與實踐問題
6 2 高校新文科數智化創新創業教育存在問題的原因
第7章 數智時代高校新文科創新創業教育與實踐體系構建
7 1 高校新文科創新創業教育與實踐體系構建依據與原則
7 2 新文科創新創業能力培養模式與協同育人機制
7 3 數智時代高校新文科創新創業教育與實踐體系
7 4 高校新文科創新創業人才培養方案設計
第8章 數智時代高校新文科創新創業教育與實踐保障體系
8 1 高校新文科創新創業教育與實踐基礎工作
8 2 新文科創新創業教育與實踐保障工作
8 3 保障新文科數智化創新創業教育體系運行的措施
結論
參考文獻
附錄1 高校新文科創新創業教育與實踐現狀調查問卷（學生問卷）
附錄2 高校新文科創新創業教育與實踐現狀調查問卷（教師問卷）
附錄3 我國創新創業教育相關政策文件摘編
附錄4 新文科建設宣言

前言/序言
黨的二十大報告指出：” 實施科教興國戰略，強化現 代化建設人才支撐。”推進 中國式現代化，就需要深入 實施人才強國戰略，培養造 就大批德才兼備的高素質人 才。教育部公佈的《面向21 世紀教育振興行動計劃》中 指出：”瞄準國家創新體系 的目標，培養造就一批高水 平的具有創新能力的人才” ；《新文科建設宣言》中指 出：”新文科建設既要固本 正源，又要精於求變，要立 足兩個大局，不斷從中華優 秀傳統文化中汲取力量，主 動適應並借力現代信息技術 手段，實現文科教育高質量 高水平發展。”隨著人工智 能、物聯網、數字孿生、 5G、區塊鏈、元宇宙、大 數據等新一代信息技術的發 展和應用，新的業態不斷湧 現，高校新文科創新創業教 育開始向”數字化+智能化” 融合方向發展。探索數智時 代新文科創新創業教育與實 踐體系，做到科教融合和產 教融合共發展、”四新”建設 與創新創業教育相結合，建 設有特色的教育生態圈、產 業生態圈、服務生態圈。高校新文科創新創業的 目的不是教學生如何創辦企 業，也不是接受教育的學生 都要去進行創業，主要是通 過這一教育方式，培養新文 科學生創新創業的思維與能 力，進而全面提升人才素質，更好地幫助新文科學生融 入社會生活。在數智化背景 下，高校新文科創新創業教 育將會實現飛躍式發展，在 “思創融合、專創融合、科 創融合、產創融合、賽創融 合”五創融合模式下，數智 化創新創業教育的課程設置 、創業項目、實踐探索、產 教融合、課程思政、數字孿 生、人工智能等相應的研究 不斷發展，數智化創新創業 教育是我國建設創新型國家 的戰略需要，通過創新創業 教育培育高質量的人才可以 更好地助力我國經濟建設。本書為：中國高等教育 學會高等教育科學研究規劃 課題《數智時代高校新文科 創新創業教育與實踐體系建 構研究》（項目編號： 22CX0410）研究成果；首 批黑龍江省級新文科研究與 改革實踐項目《新經濟背景 下地方高校新文科創新創業 教育與實踐》（項目編號： 2021HLJXWY065）研究成 果；黑龍江省高等教育學會 2023年度高等教育科學研 究規劃一般課題《數字化背 景下高校新文科創新創業教 育與實踐體系建構研究》（ 項目編號：23GJYBF103） 相關成果；黑龍江省高等教 育學會2023年度高等教育 科學研究規劃一般課題《” 三階梯式”“專創融合”高校 創新創業教育模式構建研究 》（項目編號： 23GJYBC060）相關成果。本書也是黑龍江省教育科學 研究基地（新文科數智化創 新教育科學研究基地）（基 地編號：24GD011）相關成 果；黑龍江省哲學社會科學 重點（培育）實驗室（嫩江 流域區域創新與產業融合發 展實驗室）研究成果，獲得 齊齊哈爾大學”十四五”時期 哲學社會科學學科體系創新 工程培育學科項目資助。本 書編寫分工如下：苗雨君（ 齊齊哈爾大學）設計、總纂 和統稿，編寫了前言、
目錄 、第1章 和第7章 及參考文獻，樊紅雲（齊齊哈爾大學） 編寫了第2章 、第4章 、第5 章 和第8章，楊蕙璿（齊齊 哈爾大學）編寫了第3章 、
第6章 、結論及附錄。本書 內容或有欠妥之處，敬請各 位讀者不吝指正。最後感謝 在此書編撰、修改過程中提 出建議的所有老師和學生， 特別感謝項目組成員孫毓希 、鄭繼興、齊秀輝、陳學千 、李亞民、史寶玉、周妍博 等老師給予的幫助與鼓勵， 編者參閱了大量的參考資料，引用了不少書籍和網上資 料及相關課題的學者的研究 成果，在此向原作者表示感 謝。作者 2024年12月

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