編輯推薦
四色印刷,雙欄排版,掃碼看13段微課視頻,融合思政。校企共同開發,教材的難度和深度密切結合實際生產,書中的案例來自工作實際。項目式一體化教學,教材以職業活動為導向、以綜合職業能力培養為核心,理論教學與技能操作融合貫通。綜合職業能力,注重提升直觀性、功能性、經濟性、使用價值導向、工作過程導向性、社會接受度、環保性、創新性等能力。內容簡介
本書是以培養增材製造技術的應用型人才為目標,按照增材製造設備操作員(中級)的考核要求編寫而成的。 本書在內容上細緻全面,對學生未來走上工作崗位具有指導性意義;在結構上,從職業院校學生的基礎能力出發,遵循專業理論的學習規律和技能的形成規律,根據3D建模的特點劃分項目教學模塊,按照由淺入深、由易到難的順序,設計了一系列典型案例,學生可在項目引領下學習3D建模相關理論和技能,避免理論教學與實踐相脫節;在形式上,項目2~項目6通過任務目標、任務描述、任務實施和任務評價等形式,引導學生明確各項目的學習目標,學習與項目相關的知識和技能,並適當拓展相關知識,強調了在操作過程中應注意的問題,及時總結與反饋。 本書可作為職業院校增材製造技術專業的教材,也可作為培訓機構和企業的培訓教材,還可作為相關技術人員的參考用書。目錄
前言