高效培訓從入門到精通-讓人人都會做培訓 潘平 陳麗 袁軍 9787521648515 【台灣高等教育出版社】

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書名：高效培訓從入門到精通-讓人人都會做培訓
ISBN：9787521648515
出版社：中國法治
著編譯者：潘平 陳麗 袁軍
叢書名：企業HR管理和法律實務叢書
頁數：362
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1729934
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內容簡介

本書融入了多家世界500強央國企、互聯網及多行業A股上市企業HR先進的工作理念與實踐方法，如「高效培訓」式構建HR整體人才培養體系、崗位知識圖譜等，助力從業者塑造和積淀個人IP，創造更多崗位價值與凝聚個人品牌影響力，實現個人與企業雙贏。

作者簡介

陳麗 管理學碩士，高級企業培訓師，資深人力資源管理專家、組織人才發展專家，HR及培訓行業講師大賽資深專家評委與導師，《培訓》雜誌特約作者，培伴特約講師，曾任多家世界500強央國企、A股上市企業總部及商學院負責人、培訓總監，領導力學院執行院長等。 十余年來，在汽車、互聯網、農業、金融與養老行業等從事人力資源管理工作，在人力資源管理及規劃、績效管理、招聘管理、組織發展、任職資格體系管理、人才發展與學習發展、企業人才發展中心構建及運營等方面擁有豐富的管理與實踐經驗。在多家期刊與雜誌上發表幾十篇HR文章，其作品多次獲得HR及培訓行業知名獎項（人才培養項目、個人及其版權課程等），其策劃與主導的外向型盈利性人才培養項目被選為案例編入《企業人才發展案例庫》之《數字化學習設計與運營優秀案例集》。

目錄

第一章 新質生產力下的培訓價值
第一節 從新質生產力看培訓價值
第二節 從企業業務看培訓價值
第三節 從培訓結果看培訓價值
第二章 用崗位知識圖譜做培訓業務
第一節 了解崗位知識圖譜
第二節 崗位知識圖譜應用價值
第三章 有效甄別培訓需求
第一節 培訓需求的來源
第二節 培訓需求調查方法
第三節 培訓需求調查工具
第四節 實施培訓需求調查
第五節 培訓需求報告撰寫
第四章 培訓計劃制訂
第一節 什麼是培訓計劃
第二節 培訓計劃編製管理
第三節 培訓計劃書的編製
第五章 培訓組織實施
第一節 培訓準備
第二節 培訓實施
第三節 如何調動學員積極性
第六章 培訓效果評估
第一節 培訓效果評估的模型
第二節 培訓效果評估的方法
第三節 培訓評估工具的開發
第四節 培訓評估的實施流程
第五節 培訓成本效益的分析
第六節 培訓效果評估的難點
第七章 培訓工作總結
第一節 培訓工作總結的分類
第二節 培訓工作總結的撰寫方式
第八章 培訓制度管理
第一節 培訓制度設計
第二節 培訓制度建立
第三節 培訓制度體系
第四節 培訓制度合規管理
第九章 培訓課程開發管理
第一節 培訓課程開發的必要性
第二節 培訓課程開發規劃
第三節 培訓課程系統管理
第四節 培訓課程體系建設
第十章 內部講師培養與管理
第一節 內部講師的內涵
第二節 內部講師培養的重要性
第三節 內部講師的管理流程
第四節 內部講師的選拔
第五節 內部講師的培養
第六節 內部講師的認證
第七節 內部講師的應用
第八節 內部講師的評價
第九節 內部講師的激勵
第十一章 培訓供應商管理
第一節 培訓供應商的定義
第二節 培訓供應商選用的前提
第三節 培訓供應商體系的設計
第四節 培訓供應商的管理流程
第十二章 職工教育經費管理
第一節 職工教育經費的定義
第二節 職工教育經費業務架構
第三節 職工教育經費政策管理
第四節 職工教育經費預算管理
第五節 職工教育經費過程管理
第六節 職工教育經費決算管理
第七節 職工教育經費審計與合規管理
第十三章 培訓技術方法
第一節 企業培訓的發展趨勢
第二節 培訓技術方法的介紹
第三節 培訓方法選擇及應用
第十四章 管理人才培養
第一節 管理人才的定義
第二節 領導力的管理體系
第三節 領導力的培養實踐
第四節 管理人才培養中應注意的問題
第十五章 專業技術人才培養
第一節 專業技術人才的定義
第二節 專業技術人才職業發展通道及能力要求
第三節 專業技術人才培養體系
第十六章 國際化人才培養
第一節 外派人員的培養
第二節 國際化營銷人才培養
第十七章 營銷人才培養
第一節 營銷人才的定位
第二節 營銷人才的特性
第三節 營銷人才培養的「五步法」
第四節 營銷人才業績提升培養
第五節 營銷人才服務能力提升培養
第十八章 技能人才培養
第一節 技能人才培訓需求來源
第二節 技能人才發展通道
第三節 技能人才培養體系
第四節 技能人才培養的「六步法」
第五節 技能人才培訓效果評估
第六節 社會力量助力技能人才培養
第十九章 校園人才培養
第一節 抓住校園人才特點
第二節 「4-3-2-1」校園人才培養體系
第三節 「五步成長」校園人才培養模式
第二十章 數智化時代的培訓業務
第一節 E-learning——企業數字化學習1 0
第二節 移動學習——企業數字化學習2 0
第三節 數智化學習——企業數字化學習3 0
第四節 數智化時代的學習生態系統建設
後記 培訓管理者悟

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