內容簡介
本書是在審度初、高中學生數學學習現狀、反思數學教學的基礎上編寫而成的。目的在於糾正學生數學知識的錯誤,夯實數學基礎,增強數學應用能力,提升數學素養。 本書根據初、高中學生學習上出現的問題,以初、高中新課程標準為本,著眼于基本知識的特點與規律,從「基礎知識」和「基本技能」出發,對數學基礎知識進行梳理整合。這既有利於學生釐清常見必備的數學知識,又能舉一反三,增強數學應用能力,提高思維能力。作者簡介
付光成,1987年畢業於西華師範大學數學系,理學學士。2013年被中共四川省委、四川省人民政府授予「四川省優秀教師」稱號,2014年被四川省教育廳、四川省人力資源和社會保障廳授予「四川省特級教師」稱號,2018年1月榮獲「教育影響城市」2017成都基礎教育EPC年度教師。在國家級、省級等刊物發表論文16篇;出版著作《數學專題分析與討論》,由青島海洋大學出版社出版,擔任副主編;參与編寫《中學數學自學導讀指南》、《高中學科素質教育叢書》(數學),由四川教育出版社出版,擔任編委。承擔國家社科基金「十三五」規劃一般課題「普通高中學術性拔尖創新人才培養的實驗研究」(課題批准號BHA160158),擔任主研。目錄
上篇 教學理論