設計基礎 林家陽總 鄔烈炎 周慶 9787040585216 【台灣高等教育出版社】

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書名：設計基礎
ISBN：9787040585216
出版社：高等教育出版社
著編譯者：林家陽總 鄔烈炎 周慶
頁數：316頁
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1727067
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內容簡介

本書由三章構成。第一章為「概念解讀與課程設計」，包括課程的性質與定位，課程的國內外發展與現狀，課程的知識結構與內容取向，課程的資源與設計方法，教材的功能特點與運用方式等。第二章為「設計基礎課題設計與實驗」，包括「物象」「方法」「交叉」「專業」四個課題組，每個課題組又由4個課題構成。每個課題由課題目標、設計思路、理論閱讀、方法闡釋、案例分析、知識要素、作業編排、延伸學習等方面構成。其中每個課題的作業編排是核心部分，涵蓋了多元形式語法、多樣視覺元素、多種表現維度、多樣媒介語言等方面。第三章為「欣賞與分析」，通過具體經典案例的賞析，進一步了解設計基礎課程呈現方法的多樣性、創作的豐富性、實驗的多樣性和原創性。 本書中的圖例，除「案例分析」外，均為課堂作業，體現出實驗性、開放性、多樣性與原創性。本書具有教程展開的實驗性與示範性，同時多樣的課題演繹與作業解題，在可供教學操作的同時，也為教師備課與學生自學帶來了更多可能性。

作者簡介

鄔烈炎，南京藝術學院教授，博士生導師，曾任設計學院院長。江蘇省教學名師。建構實驗性藝術教學模式，主持系列國際聯合教學工作坊，策劃多屆面向社會公開展出的畢業設計展。主持設計基礎教學工作，「設計基礎」獲評國家精品課程（2009）、國家級一流本科課程（2021）。主編教材系列10種，編著教材10餘部。

目錄

第一章 概念解讀與課程設計
第一節 設計基礎教學課程的性質與定位
一、關於教學模式與課程結構
二、關於設計基礎的學理要素
三、關於設計基礎的知識結構
第二節 設計基礎教學課程的發展與現狀
一、關於設計基礎課程在國外的沿革和發展
二、關於設計基礎課程在中國的發展與現狀
第三節 設計基礎課程相關知識
一、關於課程的原理建構與學理取向
二、關於課程的知識譜系與要素系列
第四節 設計基礎課程設計的途徑方法
一、關於課程設計的啟示與參照
二、關於建構主題性/綜合性課程結構
三、關於課題設計的要素與法則
四、關於作業系列的編排與組合
第二章 設計基礎課題設計與實驗
第一節 「物象」課題與實驗作業
課題一：自行車——對機械形態特徵視覺認知多樣性的體驗與表達
課題二：芭蕉——對自然形態特徵視覺認知多樣性的體驗與表達
課題三：紙——對日常材料形態特徵視覺認知多樣性的體驗與表現
第二節 「方法」課題與實驗作業
課題一：經典變體——對經典作品的研習以及方法的運用與拓展
課題二：抽象——本質和規則的尋找與呈現
課題三：透明性——時空交錯中的多維視覺形式實驗
第三節 「交叉」課題與實驗作業
課題一：從音樂語言到視覺表現——關於視聽轉換的抽象形式遊戲
課題二：裝置——現成品的運用與空間的互動
課題三：分形——隱藏秩序的發現與操作
第四節 「專業」課題與實驗作業
課題一：服裝——從身體的觀念到形式的媒介
課題二：空間
課題三：材料——物質形態設計創意的對象
第三章 欣賞與分析
第一節 多維的「觀看」——從「對象」到「圖式」與「形式
第二節 「過程」決定「結果」——創作中的「方法
第三節 包羅萬象的「主題」——跨媒介與交叉
第四節 專業的「銜接」——對於「基礎」的解讀
後記
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