現代科學史 彼得.J.鮑勒 伊萬.R.莫魯斯 9787547621202 【台灣高等教育出版社】
物品所在地：中國大陸
原出版社：上海遠東
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書名：現代科學史
ISBN：9787547621202
出版社：上海遠東
著編譯者：彼得.J.鮑勒 伊萬.R.莫魯斯
頁數：xxx
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1725004
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編輯推薦
科學界籌備多年，千呼萬喚，被認為難以超越、填補空白的科學史普及作品；
圖文並茂，加入大量繪畫、實驗示意圖、手稿、照片等珍貴歷史圖片；
立足科學，高屋建瓴，發人深省，始終貫穿著關於科學與社會發展之間關係，以及科學對人類思維影響的思考；
深入淺出、通俗易懂，可以讓所有讀者都能迅速瞭解現代科學的全貌。
內容簡介
科學的發展擴大了我們對世界的認識，也提高了我們對世界的掌控力；影響了社會與文化的發展，反過來也受到社會與文化的影響。在《現代科學史》一書中，彼得•J 鮑勒和伊萬•R 莫魯斯既探索了科學史本身，又探討了其對現代思維的影響。
本書按時間順序記載了科學思維演變中的所有重要進展。開篇介紹了過去三十年間科學史的發展以及對科學史的積極研究所引發的爭議，隨後分為兩部分。第一部分討論了現代科學史上發生的重要事件，包括17世紀顛覆性的科學革命以及科學家在物理學、化學、地質學和生物學等領域取得的個人成就。第二部分分析了科學所處的社會關係中的關鍵主題，即迫使社會重新思考宗教、道德或哲學價值的各項科學發現。
兩位作者經驗豐富，通過本書鼓勵讀者不要只將科學史看作一系列的人名和辯論，而應將其看作科學和現代社會之間的關係網絡，這個網絡具有內在關聯性，並且非常複雜。
作者簡介
彼得•J 鮑勒
不列顛學會會員，擁有劍橋大學學士學位、蘇塞克斯大學碩士學位和多倫多大學的博士學位。目前擔任貝爾法斯特女王大學科技史教授、美國科學促進協會的研究員和國際科學學會成員。2004年至2006年，曾擔任英國科學史學會主席，已出版關於進化思想史、環境科學史和遺傳學史的著作、合著二十餘本。
伊萬•R 莫魯斯
科學史學家，現任威爾士阿伯裡斯特維斯大學歷史學教授。已出版著作《當物理成為國王之時》和《尼古拉•特斯拉和電氣未來》，曾擔任《牛津插圖科學史》（2017）的編輯。
目錄
序 言 001
第二版序言 005
第 1 章 引言：科學、社會與歷史 007
第 1 部分 科學發展歷程
第 2 章 科學革命 033
第 3 章 化學革命 069
第 4 章 能量守恆 097
第 5 章 地球歷史 125
第 6 章 達爾文革命 155
第 7 章 新生物學 199
第 8 章 遺傳學 227
第 9 章 生態學和環境保護論 255
第 10 章 大陸漂移 283
第 11 章 20 世紀的物理學 303
第 12 章 計算革命 331
第 13 章 宇宙學革命 359
第 14 章 人類科學的興起 385
第 2 部分 科學史研究主題
第 15 章 科學組織 409
第 16 章 科學與宗教 437
第 17 章 通俗科學 469
第 18 章 科學與技術 501
第 19 章 生物學與意識形態 529
第 20 章 科學與醫學 557
第 21 章 科學與戰爭 585
第 22 章 科學與帝國 613
第 23 章 科學與性別 633
第 24 章 後 記 659
大事年表 663
參考文獻 675
前言/序言
寫這本書的契機源於我們急需給科學史專業大學一年級學生開設的新研究課程找到一本合適的教材。我們很快就發現並沒有符合我們要求的教材。我們猜想一定還有其他授課者也有這樣的需求。同時，我們也意識到沒有合適的授課教材也就意味著沒有可供普通讀者閱讀的、可靠的科學史介紹性書籍。本書旨在填補這一空白。我們認為我們非常適合寫這樣一本研究性書籍以供其他授課者使用，也供希望瞭解現如今科學史研究方法的普通讀者（也包括科學家）閱讀。作為歷史學家，我們二人經驗豐富、興趣互補，這使得我們能夠對物質世界、生命及地球科學進行深入研究。此外，我們也是極富經驗的教師及作家。本書中許多章 節 的初稿都經過了實踐的檢驗，我們用這些初稿進行了為期兩個學年的實踐教學。學生們的反饋證明，我們所寫的內容是適合科學史專業學生的，我們也希望這些內容是適合普通讀者的。
雖然寫這本書的契機源於我們需要一本合適的教材，但我們並不想將其寫成一本傳統的教科書式的教材。我們希望書中的調查研究同樣可以吸引普通讀者。科學史專業學生和普通讀者的興趣點可能截然不同。授課者在教授科學史課程時很少會使用全書，他們會根據自己的授課內容選取需要的章 節 。這就意味著每個章 節 都必須相對獨立，因為學生並不需要閱讀全部章 節 。普通讀者可能想看傳統的歷史敘事，而本書則可能會使他們產生一些困惑。同時，一些讀者也會挑選自己感興趣的部分閱讀，而不是通讀全書。想看連貫的歷史敘事的讀者需要知道，科學史是非常複雜而又充滿爭議的，因此任何對科學史全景的公正介紹都必須涉及眾多主題。
在寫這本用作教材的研究性書籍時，如何從眾多用於教授科學史的教學方法中做出選擇是我們面臨的主要問題。教學方法的選擇取決於授課者的興趣及學生對相關知識的瞭解情況，一些學生可能是科學類專業的學生，而另一些學生則可能對科學知之甚少。在自身教學過程中，我們主要採取了兩種教學方法，這兩種教學方法在本書中也有所體現。我們的課程一部分關注科學發展歷程中的具體片段；另一部分討論的則是更為宏大的主題，每個主題中都包含不同的科學學科及不同的歷史時期。通過這兩種不同的形式，我們為授課者提供了廣闊的發揮空間。毫無疑問，沒有任何一本書能夠囊括從哥白尼日心說至今的現代科學史發展過程中的方方面面，但我們希望授課者及普通讀者能夠喜歡我們所選擇的這些主題。書中所探討的主題有的是前一代甚至前幾代科學史學家就已經在探討的，有的則反映了科學史學家最新的研究趨勢及興趣點。
本書共分為兩個部分，一部分關注科學發展歷程中的片段，另一部分則就不同主題進行探討。書中提供了交叉引用，以便學生清楚地瞭解所閱讀的內容。即使涉及的內容位於兩個不同的部分，也可通過交叉引用輕鬆地找到對應內容。因此，一些講述科學發展片段的章 節 中會探討科學與宗教的關係，此時學生可以閱讀對應的主題章 節 進行深入瞭解。如果授課者傾向于教授科學史主題，那麼主題章 節 就是閱讀的重點。針對主題章 節 中舉出的例子，讀者可以借助交叉引用找到對應的科學發展片段章 節，瞭解更多信息。交叉引用還可以幫助普通讀者將所有材料組織在一起，從而對科學史有一個更為全面的瞭解。
第二版序言
我們欣喜地發現，從銷售情況來看，本書自首次出版以來，十多年來仍被世界各地的教師所使用。而在第一版出版後的十多年裡，該領域發表了大量新的研究成果。同事們表示，如果能在新版中引用一些新材料，並在必要時對其進行討論，將會很有幫助。所有原版章 節 都以這種方式進行了更新，其中一些章 節 （如關於達爾文革命和通俗科學的章 節 ）增加了大量內容。本書還新增了兩章，分別涉及計算革命和科學與帝國。
媒體評論
《現代科學史》是我們所有人都在等待的一本書。它將會成為關於科學史的可靠研究，對於專業人士和普通學生來說都具有同等價值。本書涵蓋了範圍極廣的一系列問題，如歷史、哲學和社會學，對不同主題的論述細緻入微，這讓其顯得獨具一格。本書在參考極具價值的文獻的基礎上，行文深入淺出，將會成為未來多年中的標準文本。它將定義科學的歷史。
——米歇爾 魯斯，《達爾文革命》作者
Michael Russ， author of The Darwinian Revolution
自一個世紀前科學史作為一個學科建立以來，始終未曾出現一部令人滿意的研究作品。很少有學者有勇氣去嘗試挑戰這個艱難的任務。然而現在，生物學和地球科學學者彼得 J 鮑勒與物理學學者伊萬 R 莫魯斯合作，以期寫出具有較高價值的綜述。《現代科學史》內容專業但並非華而不實，詳盡但不流於機械的羅列。它值得更多人讀一讀。
——羅納爾德 L 納姆伯斯，《當科學遇到基督教》聯合編者
Ronald L Numbers， coeditor of When Science and Christianity Meet
知識的廣度在這本書中展現得淋漓盡致。市場上沒有（市場下也沒有）可與鮑勒及莫魯斯的這部作品相媲美的同類作品。
——小理查德 伯克哈德，《行為模式》作者
Richard Burkhardt，JR ， author of Patterns of Behavior
在線試讀
第12章 計算革命
“我真希望這些計算是用蒸汽機完成的”，這是英國天才數學家查爾斯•巴貝奇（Charles Babbage）在1821年在檢查數學表格時對他的朋友約翰•赫歇爾說的（Swade，2000）。19世紀初的計算機是人，而不是機器，而且通常都是不到 20歲的年輕人。他們在精算師的辦公室、天文臺、銀行和工廠裡辛勤工作，編寫無窮無盡的數字表格，這些表格用於從導航到保險的諸多領域。巴貝奇充滿怒氣發出這個抱怨一個半世紀之後，計算機作為電子機器已經在越來越多的機構空間佔有了一席之地，有了更多用途——它們不僅出現在實驗室裡，還出現在政府部門、銀行和公司辦公室。在接下來的三十年裡，計算機變得無處不在，在工業化國家，幾乎所有的家庭都至少擁有一台計算機。我正在用一台計算機寫下這句話，而從我坐的地方可以看到其他幾台計算機。所有這些機器仍然發揮著兩個世紀前人工計算機的基本功能：計算。但現在，它們的計算遠不止於滿足船長和精算師的需要。它們現在也是我們日常生活的一部分，但矛盾的是，它們的計算過程常常是不可見的。
計算革命及其帶來的計算自動化對20世紀科學實踐產生了深遠的影響，同時也催生了新的科學學科。電子計算機提供了一套功能強大的工具，沒有它們，許多現代科學將寸步難行。隨著這些日益強大的電子計算機的出現，各學科的科學家們可以處理大量信息，而這在以前是無法實現的。計算機已經改變了科學工作的方式。例如，當代理論物理學的許多領域都依賴於計算機建模。要證明有此前未被發現的天體圍繞著遙遠的恒星運行，就需要對天文儀器收集的原始數據進行轉化，計算機在這個過程中發揮著重要作用。計算機已經改變了生物學，其中最顯著的例子是繪製基因組圖譜。然而，很明顯，科學創新並不是計算革命背後的驅動力。強大的計算機形成的原動力是工業和軍事領域對大規模信息處理的需求。
本章 探討了帶來現代計算機的計算革命，以及這場革命如何改變了許多領域的科學實踐。本章 以巴貝奇和他的計算引擎為開端，當然，在此之前人們也努力嘗試過將計算過程機械化。在19世紀早期工業化的背景下審視計算引擎，可以看出這種計算文化在工業社會中是根深蒂固的。電報的普及也提供了一種信息傳播模式。到維多利亞時代末期，機械計算設備在實驗室、政府辦公室和企業中發揮了重要作用。”二戰”期間，在布萊切利園和其他地方破解敵方通信的努力，推動了強大的新型計算技術的發展。在戰爭時期，對這類工具還有其他需求，比如幫助提高高射炮的精度，或者滿足曼哈頓計劃的計算需求。在洛斯阿拉莫斯進行的大型科學研究需要前所未有的計算能力。在戰後的數年中，曼徹斯特和費城的研究人員製造了第一代全電子計算機。這些新機器很快不僅在大學實驗室，還在整個行業中都找到了新用途，因為 IBM 等大公司開始進軍新技術市場。計算機工程師開發了新的語言來與他們的機器交互通信，計算機科學這一新學科也應運而生。到 20 世紀 80 年代末，新一代的臺式機被連接到一個全球通信網絡中。
計算工業
當查爾斯•巴貝奇在19世紀20年代設計差分機時，英國正迅速工業化，富有進取心的工廠管理者正在將亞當•斯密關於勞動分工的付諸實踐，並引進新機器來取代舊技能。巴貝奇想通過差分機實現的也是類似的目標。腦力勞動也可以分工。正如工廠管理者試圖將高度複雜和需要熟練操作的工作分解成許多獨立而重複的例行程序，然後將其機械化一樣。天文臺管理人員已經在以同樣的方式處理計算工作，這樣就可以由僅具備基本算術知識的人工計算機來完成計算，而不必非得是專業的數學家。巴貝奇的差分機通過機械化完成了這一過程，將人的因素完全排除在外。人工計算機生成的許多數學表都是用多項式函數計算出來的。巴貝奇的計劃是製造一台機器，也就是差分機，利用一系列複雜的齒輪來完成這些重複計算。他還設計了一台打印機，用於將計算結果打印出來。這台機器並不能完全通過蒸汽來工作，因為引擎是設計成了需要手工操作。
按照巴貝奇的設想，差分機將是一項巨大的工程學壯舉。巴貝奇雖然富有，卻沒有足夠的財力來實施他的計劃。他找到英國皇家學會，希望他們能支持他從政府那裡獲得資金。在英國皇家學會的支持下，巴貝奇在接下來的十多年裡從政府那裡獲得了大量的資金支持，而作為交換，機器成品將成為國家財產。當然，政府對差分機的技術細節 並不感興趣，他們更感興趣的是巴貝奇向他們承諾的用於航海的可靠數學表。然而，儘管政府慷慨解囊，這台機器卻始終沒有完工。製造它需要最高級的精密工程技術，在馬克•伊桑巴德•布魯內爾的推薦下，巴貝奇雇用了儀器製造商約瑟夫•克萊門茨為他的發明製造零件。然而，兩人很快就因為克萊門茨設計並製造的精密工具的所有權而爭吵起來，這些工具用於為引擎零件建模。克萊門茨帶著他的工具離開後，巴貝奇就找不到人來完成這項工作了。
