中學數學教學設計 韋宏 9787523612439 【台灣高等教育出版社】

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書名：中學數學教學設計
ISBN：9787523612439
出版社：中國科學技術
著編譯者：韋宏
頁數：333
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1723556
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內容簡介

數學教學設計內容豐富，體系繁雜，其質量直接影響著教學效果，在新課程改革中應該怎樣進行教學設計，是教師普遍關注的問題。本書緊扣數學新課標，以中小學數學新教材及全國教師資格考試教學技能要求為素材，內容包括數學教學設計的概念，數學教學設計基本內容，數學基本課型教學設計及案例分析，數學教學評價方法及設計。 書中在每章書前設計了相關「問題」導引，讓讀者帶著問題學習，在學習中通過具體案例分析問題，討論問題，每章書後的「實踐與思考」中檢驗解決問題效果。

目錄

第1章 數學教學設計概論
1 1 數學教學設計概述
1 1 1 數學教學設計的內涵
1 1 2 數學教學設計的核心
1 2 數學教學設計的理論依據
1 2 1 現代數學教育觀
1 2 2 現代學習理論
1 2 3 新課程改革的教學理念
1 3 數學教學設計的基本框架
1 3 1 數學教學設計類型及特徵
1 3 2 數學教學設計的基本步驟
1 3 3 教學設計呈現形式
1 4 本章小結
參考文獻
第2章 數學教學設計基本內容
2 1 數學教材分析及教學內容的處理
2 1 1 數學教材分析的基本依據
2 1 2 數學教材分析的基本要求
2 1 3 數學教學內容主線的提煉
2 2 學習者的特徵分析
2 2 1 學生認知結構分析的理論依據
2 2 2 學生的特徵分析
2 3 數學教學目標設計
2 3 1 數學課程標準與數學教學目標
2 3 2 數學教學目標分類
2 3 3 數學教學目標的設計
2 4 數學教學策略設計
2 4 1 教學重點和難點的確定
2 4 2 數學教學模式的選擇與設計
2 4 3 數學教學媒體選擇與運用的原則
2 5 數學教學過程設計
2 5 1 數學教學過程的特點分析
2 5 2 數學教學過程的構成要素分析
2 5 3 數學教學組織形式的設計
2 6 本章小結
參考文獻
第3章 數學教學設計的前期準備
3 1 專業意識
3 2 專業知識
3 3 專業閱讀
3 4 本章小結
參考文獻
第4章 數學概念的教學設計及案例分析
4 1 數學概念的含義
4 1 1 數學概念產生的途徑
4 1 2 數學概念的結構
4 1 3 中學數學概念
4 2 數學概念的特點
4 3 數學概念的教學策略
4 3 1 數學概念的教學策略
4 3 2 數學概念教學的主要問題
4 3 3 課程標準對概念教學的要求
4 3 4 數學概念教學的注意事項
4 3 5 數學概念教學原則
4 4 數學概念的教學設計流程
4 4 1 數學概念的教學設計流程
4 4 2 數學概念課
4 4 3 概念課的基本環節
4 5 數學概念教學設計案例及評析
4 6 本章小結
參考文獻
第5章 數學命題教學設計及案例分析
5 1 數學命題的含義
5 2 數學命題的特點
5 3 數學命題的教學策略
5 4 數學命題的教學設計流程
5 5 數學命題教學設計案例及評析
5 5 1 勾股定理教學設計及其分析
5 5 2 等差數列教學設計及其分析
5 6 本章小結
參考文獻
第6章 數學問題解決的教學設計及案例分析
6 1 數學問題解決的含義
6 2 數學問題解決的特點
6 3 數學問題解決的教學策略
6 4 數學問題解決的教學設計流程
6 5 數學問題解決教學設計案例及評析
6 5 1 應用性問題、數學建模教學設計
6 5 2 情境問題教學設計
6 5 3 開放性問題教學設計
6 5 4 綜合實踐課教學設計
6 6 本章小結
參考文獻
第7章 數學思想方法的教學設計及案例分析
7 1 數學思想方法的含義
7 2 數學思想方法的特點
7 3 數學思想方法的教學策略
7 4 數學思想方法的教學設計流程
7 5 數學思想方法教學設計案例及評析
7 6 本章小結
參考文獻
第8章 數學其他課型的教學設計及案例分析
8 1 數學引言課的教學設計
8 1 1 引言課的定義
8 1 2 引言課的教育價值
8 2 數學複習課的教學設計
8 2 1 數學複習課的定義
8 2 2 數學複習課的教育價值
8 3 數學建模課的教學設計
8 3 1 數學建模課的定義
8 3 2 數學建模課的教育價值
8 3 3 基於數學建模素養的導數的概念的教學設計案例
8 4 數學活動課的教學設計
8 5 案例研究
8 5 1 投影（引言課）
8 5 2 一次函數專題（複習課）
8 5 3 「方案選擇問題」建模探究（建模課）
8 5 4 規律探索（活動課）
8 6 本章小結
參考文獻
第9章 專業實踐——創新行為
9 1 實踐性創新：模仿
9 1 1 模仿學習的價值
9 1 2 模仿教學的價值
9 1 3 模仿教學的策略
9 2 實踐性創新：探究
9 2 1 探究概述
9 2 2 探究教學的基本策略
9 2 3 探究教學在實踐過程中的注意事項
9 3 創新性實踐：突破
9 3 1 創新性實踐的界定
9 3 2 創新實踐在教學上的主要表現
9 3 3 在教學實踐中突破創新的方法
9 4 本科組中學數學教學設計與微課設計案例及評析
9 4 1 案例 「函數的概念」 教學設計
9 4 2 案例 「不同函數增長的差異」 教學設計
9 4 3 案例 「螞蟻爬行」 微課教學設計
9 5 研究生組中學數學教學案例及評析
9 5 1 案例 「將軍飲馬」 微課腳本設計
9 5 2 案例 「將軍飲馬」 教學設計
9 5 3 案例 「任意角」 教學設計
9 5 4 案例 「雙曲線的簡單幾何性質」 教學設計
9 5 5 案例 「弧度制」 教學設計
9 5 6 案
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