新時代高校思政課小班討論教學的實踐與理論研究 李文強 9787307247734 【台灣高等教育出版社】

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書名：新時代高校思政課小班討論教學的實踐與理論研究
ISBN：9787307247734
出版社：武漢大學
著編譯者：李文強
頁數：220
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1723537
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內容簡介

本書主要圍繞高校思政課小班討論教學的必要性和可能性，高校思政課小班討論教學存在的挑戰和機遇，高校思政課小班討論教學的組織設計，高校思政課小班討論教學的主體設計、高校思政課小班討論教學的內容設計以及小班討論教學的意義與價值等展開。

作者簡介

李文強，男，漢族，1972年4月生河南省開封市人，博士研究生畢業於中共中央黨校(國家行政學院)。現任教於新鄉醫學院，講師，研究方向為馬克思主義創新理論。主持並完成河南省教育廳科研項目兩項、河南省社科聯課題若干項；發表論文十余篇。

目錄

第一章 高校思政課的發展歷程
第一節 社會主義建設時期高校思政課教育教學
第二節 改革開放新時期高校思政課教育教學
第三節 新時代高校思政課教育教學
第二章 高校思政課教學改革前景
第一節 傳統思政課教學面臨的問題
第二節 思政課教學改革的方向
第三節 「三位一體」教學改革實踐與理論的初步探索
第三章 高校思政課小班討論教學
第一節 中外討論教學的歷史與現狀
第二節 實施思政課小班討論教學的必要性和可能性
第三節 思政課小班討論教學存在的挑戰和機遇
第四章 思政課小班討論教學的組織設計
第一節 思政課小班討論教學的組織原則
第二節 思政課小班討論教學的人員組織
第三節 高校思政課小班討論教學的多種形式
第五章 思政課小班討論教學主體定位
第一節 學生主體
第二節 教師主體
第三節 社會先進典型主體
第六章 思政課小班討論教學主題內容設計
第一節 思政課小班討論教學主題從教材內容選取
第二節 馬克思主義經典著作
第三節 根據輿論熱點設計討論主題內容
第七章 思政課小班討論的實踐價值與意義
第一節 促進思政課教學改革
第二節 塑造學生
第三節 結語與反思
參考文獻

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