大中小學思政課一體化建設研究 唐曉勇 劉文韜 任志江 9787511586650 【台灣高等教育出版社】

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書名：大中小學思政課一體化建設研究
ISBN：9787511586650
出版社：人民日報
著編譯者：唐曉勇 劉文韜 任志江
頁數：253
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1723535
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內容簡介

本書緊扣新時代思政課改革創新的脈搏，基於對國內外相關研究的綜述，從理論與實踐兩個層面，深入分析大中小學思政課一體化建設的基本概念、基礎要素、理論依據、政策支持、發展歷程及有益經驗等。同時，針對當前教學實踐要求，本書從系統論視角提出在課程設置、教材編寫、師資培養、救學資源整合，實踐教學開展、評價體系構建以及保障機制完善等方面的策略和建議。

作者簡介

任志江，西南財經大學馬克思主義學院研究員、教授，黨建學科帶頭人，中南財經政法大學經濟學博士、中央黨校政治學博士后、西南大學馬克思主義理論博士后。長期致力於黨史黨建等問題的研究，曾先後在《馬克思主義研究》等刊物發表論文六十余篇，主持國家社科基金項目等課題十余項，出版專著三部，參編多部著作和教材。曾榮獲中南財經政法大學十大科研新星積極分子、山西省委黨校優秀青年教師、全國黨校系統優秀科研成果獎等。

目錄

緒論
第一章 大中小學思政課一體化建設的基本概念和主要特徵
第一節 基本概念
第二節 主要特徵
第二章 大中小學思政課一體化建設的理論基礎和政策依據
第一節 理論基礎
第二節 政策依據
第三章 大中小學思政課一體化建設的發展歷程及其相關經驗
第一節 發展歷程
第二節 相關經驗
第四章 大中小學思政課一體化建設中的不足及面臨的挑戰
第一節 一體化建設中的不足
第二節 產生原因
第五章 大中小學思政課一體化建設應遵循的原則
第一節 循序漸進與螺旋上升相統一
第二節 系統性與層次性相協調
第三節 理論性與實踐性相融合
第四節 守正性與創新性相促進
第六章 大中小學思政課一體化建設的路徑
第一節 整體推進課程設計
第二節 高質量組織教材編寫
第三節 持續加強教師隊伍建設
第四節 優化教學資源整合
第五節 創新教學實踐方式
第六節 建立健全評價體系
第七節 不斷改革保障機制
結論與啟示
附件 關於大中小學思政課一體化建設的相關文件
參考文獻
後記
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