內容簡介
現實中,一些非常優秀的青少年,成長過程中沒有明顯創傷,生活優渥卻感到內心空洞,感覺不到生命的意義和活著的動力,患上了「空心病」和抑鬱症。造成這些問題的原因之一,就是我們的教育過多地強調技能、學識、書本的學習,缺少了對生命、靈魂的教育。而這些問題的對治方法,我們的傳統文化經典書籍《大學》等幾千年前就指出來了。 《大學》排在四書之首,是古人必讀的書籍。古代小學,是針對7—12歲的兒童教育而言,稱作童蒙養正,學習的主要內容是「詳訓詁,明句讀」。古代大學,是相對小學而言,講求的是治國安邦之道,是大人之學。 本書是郭繼承老師給青少年講的有關《大學》的四講課程,共二冊。郭老師的講解不是逐字逐句的翻譯,而是從「培養德行」「開啟智慧」「認識自己」「提升格局」四個主題闡述了《大學》《中庸》等經典書籍的精髓,並且有理有據、有步驟地能夠用於實踐,讓這些聽上去有點「虛」的內容變成青少年血液里豐盈流淌、舉止上自然生髮、思想里本能反應的東西。作者簡介
郭繼承,北京師範大學哲學博士,西北大學中國思想文化研究所歷史學博士后,中國政法大學思政研究所副教授,北京市委講師團主講老師。 郭繼承老師致力於中國思想史、中共黨史、中西文化比較、現代文明的困境與應對、中華文化的推廣與傳播、人生哲學等方向的研究。他堅持以學術研究支撐文化傳播,以文化傳播彰顯學術研究價值;他主張文化要走進人民,贏得人民,才能打牢中華文化的根基。他主張既堅守中華文化的主體性,又要有融匯人類不同文化優勢為我所用的胸襟;他主張振興中華文化的重要任務,就是創造出傳承中華文脈、根植中國實踐、直面和回應人類社會發展的問題與新時代相契合的新時代新文化。 近些年,他先後出版《中華經典十三講》《解決問題的智慧:人生問題三百問》等著作。目錄
《德行與智慧》