自驅學習，鬆弛成長 韋利 9787113314996 【台灣高等教育出版社】

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書名：自驅學習，鬆弛成長
ISBN：9787113314996
出版社：中國鐵道
著編譯者：韋利
頁數：190
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1722459
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編輯推薦 本書遵循第一性原理，從底層人性出發，內驅力的提升要從改變孩子做事的體驗，體驗感要快樂；提升孩子的使命感；讓孩子承擔責任和適當的社會壓力這四個方面塑造孩子的內驅力。並且以兩感：安全感和價值感打底，兩大戰略儲備家長的耐心和信心，通過提升家長認知、育兒誤區和故事分享，還有具體的案例實操指導，相信能給予家長幫助。

內容簡介 本書主要內容涉及提升認知，內驅力的底層原理；自己親身經歷的教育誤區以及科學養育的故事；家長養育的痛點羅列，對此進行詳實的帶有實操的解答。本書適合作為0-18歲希望孩子能自驅型健康成長，同時渴望實現自己人生價值擁有自己生活，與孩子走向雙向奔赴的家長閱讀。

作者簡介 韋利，中國人民大學應用心理學碩士，全國APPC家庭教育指導師，全國APPC少兒心理諮詢師。蘇州市優秀家庭教育指導師，蘇州工業園區骨幹教師，蘇州知名小學心理顧問，蘇州廣播電視總台親子957受邀嘉賓。七歲孩子的媽媽，自然主義教育的踐行者和探索者。在教學一線工作13年，擔任班主任7年，深受學生喜愛，專註于尊重兒童人性發展的自驅型教育研究和家庭教育的深耕。

目錄 第1章 了解底層邏輯，建立內驅力
1 1 一個人的成長曲線
1 2 什麼在決定你的內驅動力
1 3 在孩子成長過程中的正向觀念
1 4 影響內驅力的神秘信息
1 5 父母如何反饋，塑造了孩子的內驅力
第2章 鬆弛自由的環境，是自驅力生長的土壤
2 1 孩子需要鬆弛溫暖的環境來休養生息
2 2 從容不迫地與孩子度過一段時光
2 3 給出信任，允許孩子「什麼都不做」
2 4 有規則，才能享有自由
2 5 在自由下成長的孩子，才能真自律
2 6 孩子擁有吃飯的自由，他才能自主進食
2 7 讓孩子自由選擇書籍，他才能擁有閱讀內驅力
2 8 接納孩子的天性和局限，孩子才能更有力量
第3章 快樂的體驗感是對孩子的最佳反饋
3 1 保護好孩子的自尊，讓孩子擁有良好的自我感覺
3 2 正確的語言表達愛，讓孩子更自律
3 3 正確的誇誇法，誇出孩子幹勁
3 4 設定稍微超過孩子現有能力的目標，讓孩子跳一跳
3 5 降低他控，增加孩子對生活的控制感
3 6 改變歸因方式，孩子更自主
3 7 把指令式任務改為授權式任務，激發孩子積極性
3 8 啟髮式的提問，塑造積極的思維方式
第4章 責任感是內驅力的第二股力量
4 1 孩子本應是他自己的主人
4 2 三條原則，提升孩子責任感
4 3 孩子沒有自理能力？試試培養邊界感
4 4 孩子總是給你甩爛攤子？讓他承受自然結果
4 5 運用自由選擇法，讓孩子自己管理自己
4 6 好的養育方式，可以培養積極向上的孩子
4 7 尊重孩子的想法和選擇，才能培養他的責任感
第5章 喚醒孩子的使命感，他的能量將不可限量
5 1 為什麼要去上學
5 2 養志，激發其夢想
5 3 藉由熱忱，找出使命感
5 4 藉由使命感，助力孩子穩定情緒
5 5 用美好願景，升華努力的深層意義
5 6 信任孩子一激發良善舉動的法寶
5 7 慎用懲罰，讓孩子為正確的理由去做事情
5 8 使命感與生俱來，鼓勵孩子自己解決問題
第6章 社會壓力推著孩子往前跑
6 1 從底層人性，保護孩子的內驅力
6 2 最佳的壓力，最佳的水平
6 3 利用春節，在親朋好友面前給孩子戴「高帽子」
6 4 增加成功體驗，讓孩子覺得「我能行」
6 5 社會壓力要適度，孩子才能更健康
6 6 運用「兩面法」，助力孩子做成事
6 7 遊戲不是瞎玩，孩子在遊戲中進行社會化
第7章 走出養育誤區，助力孩子的內驅力
7 1 教養孩子前要先做到尊重孩子
7 2 太早上早教班，會破壞孩子的探索能力
7 3 「都是為你好」的外衣
7 4 評價性表揚VS描述性肯定
7 5 孩子需要為自己而玩
7 6 刻意製造挫折，會讓孩子退縮
7 7 讓孩子一味服從，會扼殺孩子的精神生命力
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