幼兒園審美立德教育的實踐探究 汪培 9787576057911 【台灣高等教育出版社】

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書名：幼兒園審美立德教育的實踐探究
ISBN：9787576057911
出版社：華東師範大學
著編譯者：汪培
頁數：210
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1721880
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內容簡介

本書圍繞兩個關鍵問題「美術審美何以立德」和「美術審美如何立德」架構起整體的邏輯體系。為幼兒園實現「以美育德，以德致美」的融合研究與實踐提供了非常獨特又有價值的視角。 從區級重點課題發展至市級課題，本書脫胎于歷經七年多的研究過程。不僅釐清了審美立德的內涵和內在機制，強調從美術審美中挖掘與創設德育價值，同時建構起審美立德的實踐路徑，形成了「滲透模式」和「專題模式」兩種實施方式。

作者簡介

汪培 上海市浦東新區冰廠田幼兒園黨支部書記、園長，高級教師，浦東新區學科帶頭人。 曾獲得上海市「我喜愛的好老師」金獎、上海市中青年教師評優一等獎、上海市優秀家庭教育指導管理者、浦東新區三八紅旗手等榮譽，第三期、第四期上海市普教系統名校長名師培養工程「攻關計劃」培養對象。第五期上海市普教系統名校長「攻關計劃」主持人。 先後承擔上海市課程領導力項目、上海市高瞻創造性藝術活動本土化項目等研究，主持和參与10餘項市區項目和課題研究，獲得2022年上海市優秀教學成果獎(基礎教育類一等獎)以及上海市教育科研第七、八屆教育科研成果三等獎，出版和發表20餘篇文章。

目錄

序
前 言
第一章 審美立德的概念內涵與邏輯關聯
第一節 什麼是審美
一、審美與美育：美育的內涵
二、美育與藝術：美育的途徑
三、我們的美育：幼兒美育的目標指向
第二節 什麼是立德
一、幼兒道德的培養：教育學視角中的德育
二、幼兒道德的發展：心理學視角中的德育
三、我們的德育實踐：幼兒德育的目標指向
第三節 審美和立德的關聯是什麼
一、邏輯視角：審美立德的必然性
二、實踐視角：審美立德的可行性
第二章 審美立德的實踐主線與實操流程
第一節 審什麼美
一、藝術大師及其作品的篩選
二、藝術大師及其作品的利用
第二節 幼兒是怎麼審美的
一、幼兒的審美心理
二、幼兒的審美策略
第三節 如何美育
一、走近大師——名畫欣賞
二、遇見大師——參觀展館
三、玩美大師——藝術創意
四、小小大師——幼兒畫展
第三章 審美立德的內在機制與實踐策略
第一節 審美怎麼立德
一、情感的樞紐：道德情感與審美情感
二、內在的機制：感受欣賞與表達創作
第二節 如何審美立德
一、審美立德的滲透模式
二、審美立德的專題模式
第三節 審美立德的實效如何
一、審美立德的評價方案
二、審美立德的評價實施
附錄：課程故事案例
課程故事案例一：潛「龍」伏「冰」
課程故事案例二：走近中國藝術大師——程十發
課程故事案例三：走近中國藝術大師——豐子愷
課程故事案例四：走近中國文房四寶
後記
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