關鍵問題-讓種子在課堂裡向陽生長 周曉林 9787570544325 【台灣高等教育出版社】

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書名：關鍵問題-讓種子在課堂裡向陽生長
ISBN：9787570544325
出版社：江西教育
著編譯者：周曉林
頁數：255
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1721849
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內容簡介

上好一節課的不二法門是抓住關鍵問題。 每節課都有一個關鍵問題，如何確定關鍵問題？ 怎樣設計學習活動去破解關鍵問題？ 本書以大量精彩的教學案例，生動展現了作者是如何在課堂中精準定位關鍵問題，圍繞關鍵問題開展教學，提升課堂教學質量的，能為一線教師提供了實用、好用的教學參考和策略指導。

作者簡介

周曉林，浙江省溫州市鹿城區教育研究院小學數學研訓員。曾獲浙江省優秀教研員、浙江省教壇新秀、溫州市優秀教師、溫州市教師教育工作先進個人等榮譽稱號。多個課題研究成果和多篇研究論文發表在省級以上刊物並在省、市獲獎，研製開發的培訓課程被評為浙江省首批教師教育精品課程。

目錄

1 關鍵問題讓每一顆種子都被發現
1 1 關鍵問題研究的理論指導
1 2 關鍵問題教學的理與法
1 3 關鍵問題研究要有整體視角
2 學習活動使每一顆種子都會發芽
2 1 設計學習活動要基於關鍵問題
2 2 設計學習活動要符合學生學情
2 3 學習活動過程和成果研究的心法
2 4 學習活動要凸顯教學評一致性
3 課堂深耕使每一顆種子都能生長
3 1 課堂教學要強調師生對機
3 2 課堂教學要注重一氣周流
3 3 課堂教學要強化胸有成竹
4 素養作業讓每一顆種子都有力量
4 1 人教版一年級上冊部分單元作業設計實例
4 2 人教版二年級上冊部分單元作業設計實例
4 3 人教版三年級上冊部分單元作業設計實例
5 教師成長讓每一顆種子都被呵護
5 1 教師的致知在格人
5 2 教師要善刀而藏之
5 3 教師要日新又日新
5 4 教師要讀無用的書
5 5 教師要能打破桎梏
5 6 教師要養浩然正氣
5 7 教師要有自誠之心
5 8 教師要多閱讀經典
5 9 教師要積小以高大
5 10 教師要講「你說得對」
5 11 教師要善於破解困局
5 12 教師要學會辨物居方
5 13 教師要能學而時習之
5 14 教師要能引火歸元
6 好課多磨讓每一顆種子向陽生長
6 1 筆算乘法：乘法豎式的第一次亮相
6 2 分數除以整數：分數的意義是算法的源頭
6 3 公頃和平方千米：「拙於用大」是因為沒有大視角
6 4 認識分數：你怎麼知道要分幾份
6 5 認識周長：邊界是物體的邊緣
6 6 認識面積：面的外面都有個框
6 7 平行四邊形的面積：從長方形到平行四邊形
6 8 觀察物體之一：初遇觀察物體的升維超越
6 9 觀察物體之二：看見方向，看見波浪
6 10 觀察物體之三：亂花漸欲迷人眼
6 11 小數的初步認識：知其要者，一言而終
6 12 小數初步認識的複習：綠葉對根的情意
6 13 小數乘小數：運算一致性的路在何方
6 14 數字搭配：一波三折激起思維的浪花
6 15 認識圓柱：與眾不同是曲面
參考文獻
後記

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