大學該怎麼讀-給大學生的75封回信 (增訂本) 南振中 9787516678930 【台灣高等教育出版社】

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書名：大學該怎麼讀-給大學生的75封回信 (增訂本)
ISBN：9787516678930
出版社：新華
著編譯者：南振中
頁數：xxx
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1721766
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內容簡介
拖延症？讀了自己不喜歡的專業？選修課也要認真聽嗎？每位大學生面臨的各種問題、困惑，在這本書或許都會找到答案。
本書版於2015年出版，十年間暢銷不衰。此次增訂增加了第七輯。全書共收錄作者在擔任鄭州大學新聞與傳播學院院長期間回應大學生關於專業學習、讀書範圍、讀書方法、讀書習慣及學養風範等問題的書信75篇，以及作者在鄭州大學工作期間的部分講話發言，循序漸進地回答了為什麼讀書、讀什麼書和怎樣讀書的問題，實際上是培養學生養成終身學習習慣的過程。書稿的核心問題是解決不同學習階段的學習問題;在形式上，以書信體的形式交流，體現了平等的視角，以案例引入、用案例說事兒，結合自己的親身經歷提供參考。

作者簡介
南振中，1942年5月10日出生於河南省靈寶市。1964年7月畢業于鄭州大學中文系，同年8月到新華社山東分社工作，先後擔任文教記者、農村記者，山東分社副社長、社長。1986年1月擔任新華社總編輯室總編輯；1993年4月擔任新華社副社長兼總編輯室總編輯；2000年6月至2007年8月擔任新華社總編輯。2003年3月至2013年3月擔任十屆、十一屆全國委員、全國人大外事委員會副主任委員。2013年4月至2016年9月擔任鄭州大學新聞與傳播學院院長。1984年11月被中國記協授予”全國優秀新聞工作者”稱號；1991年11月獲全國中青年記者優秀成果高榮譽獎——首屆范長江新聞獎。出版的主要著作有《我怎樣學習當記者》《記者的眼睛》《記者的思考》《南振中作品選》《記者的發現力》《記者的戰略眼光》《與年輕記者談成才》《親歷中國民主立法》《學習點亮人生》和5卷本的《南振中文集》。

目錄

序 1
前言 5
2015 版前言 7
輯
大學有沒有”起跑線”？ 2
應聘者應該具備的品格和能力 7
被動選擇並不妨礙對新聞事業的熱愛 12
擺脫干擾需要內在定力 15
學會”關心”與”被關心” 19
如何擺脫拖延症 22
從枯燥中尋求趣味 26
“舍友”之間的交流與共享 30
三筆終身受益的精神財富 33
第二輯
新聞後備軍的知識圈 38
不要小看大學一年級的課程 42
怎樣培養自己的”新聞發現力” 45
對理論課的興趣靠領悟 49
學會從專業教材中汲取營養 53
必須有一個中心去維持讀書興趣 57
專注是記憶力的”增強劑” 60
倡導”硬讀”和大膽提問的學習風格 64
養成聯繫思維的習慣 67
閱讀專業書不必平均使用力量 68
要有問題意識 71
第三輯
文學名著不可不讀 74
當個”雜家”不容易 78
開口就要說重點 82
跨專業”拜師”並不難 86
古代典籍值得一讀 89
如何組織讀書會 93
“厚積薄發”與”邊積邊發” 96
兼收並蓄 擇善而從 100
不要盲目追求”閱讀GDP” 104
“跨專業”研究生的優勢 107
“跨專業閱讀”是為了撞擊思想火花 112
不妨讀點”沒有用”的書 116
如何把話說得得體 120
博士生讀書的兩個層次 121
第四輯
培育好自己的”知識樹” 124
養成連環搜書的習慣 128
精讀與泛讀可以分類使用 132
你關心的才是重點 135
自主選擇與選擇焦慮 138
不可盡信薦書單 142
如何解決電子閱讀的高遺忘現象 145
既要記新知識 又要記新感悟 148
圍繞不同觀點進行”主題閱讀” 152
電子書和紙質書各有千秋 156
讀書時間碎片化不等於知識碎片化 160
“聽書”是利用碎片時間的好辦法 164
怎樣選擇重點閱讀書目？ 168
數字化時代的”筆記系統” 172
拓寬實踐能力培養路徑 176
精讀一本勝過粗讀五本 181
讀書要注意比較 182
第五輯
把讀書培養成為一種個人愛好 188
新聞後備軍的人格修養 192
“勿忘人民”是新聞後備軍的軍魂 196
把文學作品當作生活的教科書 201
為什麼書讀得越多越覺著知識有限？ 205
努力提升格局和境界 209
開啟 “修心煉身”之門 211
一旦開始就要堅持到底 213
“健心要訣” 215
分清輕重緩急 學會時間統籌 217
不要把時間消耗在無效思考上 218
第六輯
實現人生價值的三重境界 220
讀書計劃應與人生志趣相吻合 224
閱讀的直接價值與間接價值 228
天天學習是終身學習的基石 231
好習慣可以改變命運 235
讀史可以增強憂患意識 236
導師以引導學生學習為重點 238
博士生的閱讀要廣博 240
讀書要力求和研究課題聯繫起來 241
如何防止斷章 取義 242
如何減壓 243
做一個有學養的好人 244
丟掉”拐棍依賴” 245
第七輯
“勿忘人民”的警示價值 248
珍惜回母校深造的機會 268
警惕校園中的”快活三裡”現象 271
心中別有歡喜事 向上應無快活人 277
畢業生是母校的”形象代言人” 279
走出校園”不要怕” 30 年後”不要悔” 284
從母校帶走一把”鑰匙” 289
“准記者”的新聞發現力 292
聚合資源 協同育人 310
“學到老”不容易 320
附 錄
《給大學生的75 封回信》引發師德師風討論 338
鳴 謝 364

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