青春期的內心世界-傾聽.理解和創造共同的解決方案 埃倫.加林斯基 9787521773071 【台灣高等教育出版社】

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書名：青春期的內心世界-傾聽.理解和創造共同的解決方案
ISBN：9787521773071
出版社：中信
著編譯者：埃倫.加林斯基
頁數：557
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1721749
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內容簡介

《青春期的內心世界》收錄了百余位青少年的真實心聲，以發展心理學理論做支撐，為青春期孩子的父母提供了一套理論與實踐相結合的科學養育法。 青春期是孩子成長發育的敏感期和黃金期。然而，幾乎每個青少年都對父母說過：「你們就是不理解我。」「不被理解」是正值青春期的孩子們普遍的煩惱之一，也是許多青少年與父母的矛盾根源。 圍繞這一問題，美國兒童發展專家埃倫·加林斯基對青少年的大腦和行為進行了長達7年的研究，她指出，只要掌握充分的正確信息，父母就可以用科學的方法引導孩子利用好青春期的關鍵幾年，實現人生突破。

作者簡介

埃倫·加林斯基，兒童教育專家，美國「家庭與工作研究所」（Families and Work Institute）主席和聯合創始人。曾在銀行街教育學院（Bank Street College of Education）任教25年，幫助該學院創立了工作與家庭生活研究領域，並長期致力於勞動力與家庭、家庭教育相關研究。著有40餘部兒童教育類作品。 曾任全美幼兒教育協會主席，於1997年和2000年分別在白宮兒童保育會議和青少年問題會議上做主題演講。獲得工作與家庭研究網絡（Work & Family Researchers Network）評選的2022年終身成就獎。

目錄

推薦序 教育是兩代人的共同成長/袁希
譯者序 青春期的禮物——從挑戰到突破
引言 我們會給孩子留下一個什麼樣的世界
第一章 了解我們的成長
「突破之年」研究
青少年面臨的問題
父母的思考：我們如何應對挑戰
青春期是突破的時期
學習的高峰期
從發展障礙到發展需求
如何看待青少年大腦
重新思考青春期：看到積極面和阻礙因素
第二章 傾聽我們，雙向溝通而不是單向灌輸
父母的思考：我們會受群體文化影響
父母是青少年大腦的雕塑師
育兒策略：傾聽、理解和創造共同的解決方案
將青春期作為複原期
技能培養機會：把挑戰變為學習技能的機會
可能性思維
青春期的友誼
積極的冒險
數字世界中的青少年
創造一個更友好的世界
重新思考青春期：從個人到環境
第三章 不要對我們抱有成見
父母的思考：不要事先評判
我們對青少年是否有刻板印象？
青少年主義的影響
歧視的破壞力
日常歧視：隱藏在顯而易見的地方
重新思考青春期：從平均到個性
第四章 我們正在努力理解我們自己和我們的需求
父母的思考：每個年齡段的人都有基本需求
心理需求是成長的必需品
需求1：關愛性關係——歸屬感和支持的需求
需求2：能動性——對自主和尊重的需求
需求3：掌控感——挑戰和效能感的需求
需求4：身份認同——探索「我是誰」的需求
需求5：目的性——探索目標和做出貢獻的需要
重新思考青春期：從「孩子們做得怎麼樣」到「我們做得怎麼樣」
第五章 我們喜歡學習生活和學習技能
父母的思考：技能在生活中的重要性
培養基本執行功能技能
生活和學習技能1：設定目標
生活和學習技能2：觀點採擇
生活和學習技能3：溝通與合作
生活和學習技能4：問題解決
生活和學習技能5：迎接挑戰
結語 給外孫的一封信
附錄1 「突破之年」研究項目
附錄2 「突破之年」受訪研究人員
註釋

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