風電機組運行與維護 雷萊 楊建華 楊華 9787519884253 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
本書系統地介紹了風力發電機組的工作原理、主要組成系統及其運行與維護技術。全書共分為10個項目，主要包括風力發電機組的工作原理，風力發電機組的主要組成部分，偏航系統運行與維護、變流器運行與維護、液壓系統運行與維護、變槳系統的運行與維護，防雷與接地系統維護，智能風電場通信網絡技術，風電場調度運行，風電維修保養工器具等內容。本書在立足基礎知識的前提下突出新技術應用，結構清晰，配套豐富的數字資源，應用實例豐富，實用性強。

作者簡介
雷萊，鄭州電力高等專科學校副教授，博士研究生，電力系統及其自動化專業，河南省教育廳學術技術帶頭人、省級青年骨幹教師，國家級職業教育教師教學創新團隊成員、省高等職業學校教師教學創新團隊成員、省高校黃大年式教師團隊成員、省”雙師型”教師教學團隊。

目錄

前言
項目一風力發電基礎
任務1風力發電認知
任務2風能資源基本理論
任務3風力發電機組的分類及結構特點
任務4風力發電機組運行維護概論
項目二風力發電機組主要組成部分
任務1風輪
任務2葉片
任務3主軸與主軸承
任務4齒輪箱
任務5發電機
任務6機艙底盤及機艙罩
任務7塔架及基礎
項目三偏航系統運行與維護
任務1偏航系統認知
任務2偏航系統檢修與維護
任務3偏航系統運行故障處理
項目四變流器運行與維護
任務1變流器認知
任務2變流器檢修與維護
任務3變流器定期維護
任務4變流器運行故障處理
項目五液壓系統運行與維護
任務1液壓系統認知
任務2液壓系統檢修與維護
任務3液壓系統運行故障處理
項目六變槳系統運行與維護
任務1變槳系統認知
任務2變槳系統檢修與維護
任務3變槳系統運行故障處理
項目七風電機組的防雷與接地系統維護
任務1防雷與接地系統認知
任務2防雷與接地系統維護
項目八智能風電通信網絡技術
任務1風電場感知層設備及接口
任務2風電場通信網絡工程建設及運維檢修
任務3網絡安全技術
項目九風電場調度運行
任務1風力發電機組風功率預測
任務2風力發電機組調度與運行
項目十風電機組維修保養工器具的使用
任務1常規維護工具
任務2常用測量工具
任務3安全工器具使用注意事項
附錄
附表1風電作業危險點辨識
附表2風電機組檢修作業預控措施
附表3風電場建設
附表4風電機組安裝及調試
附表5變電站內設備安裝及定檢
附表6電氣設備故障處理
附表7站外巡檢作業
附表8停電送電操作
參考文獻
前 言
碳達峰和碳中和的提出，是黨中央、國務院應對國內外經濟發展環境和能源轉型發展趨勢做出的重大戰略決策，也是中國立足新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局、推動高質量發展的內在要求，體現了中國政府走綠色低碳發展道路的堅定決心，更彰顯了中國主動承擔應對氣候變化的國際責任、推動構建人類命運共同體的大國擔當。中國政府明確提出，到2030年，我國風電、太陽能發電總裝機容量將達到12億kW以上。2022年，中國可再生能源裝機總量首S次超過煤電裝機，其中風電作為碳排放最Z低、最Z具經濟性的發電技術，貢獻了突破性增長量，標誌著中國向著”雙碳”目標邁出了堅實的一步，中國風電進入里程碑式的全新發展階段。據中國風能協會統計，截至2023年底，全國風電裝機容量約為4 4億kW，同比增長20 7%。到2030年，風電將以每年新增裝機390GW的速度快速增長。服務”雙碳”目標、培養優秀高素質風電運維技術人員，是推動綠色發展、建設美麗中國的核心舉措之一。本書在編寫過程中，突出高職教學特色，遵循技術技能人才成長規律，融入課程思政元素，知識傳授與技術技能培養、工匠精神塑造、愛國情懷激發並重，引入行業標準和技術規範，內容體現先進性和實用性。本書主動適應數字化時代”線上學習、碎片化學習、自主學習”的學習方式變革，作為省級專業教學資源庫課程、省級一流核心課程和省級課程思政示範項目，配套豐富的數字化資源，方便讀者學習。本書為產教融合教材，編寫團隊有多年從事風電教學的教師，也有來自生產一線、長期從事風電設備運行維護和風電場管理工作、具有豐富現場實踐經驗的企業人員。主要編寫人員包括鄭州電力高等專科學校楊建華（編寫項目一和項目三)、雷萊（編寫項目二、項目六和項目七）、楊小琨（編寫項目四）、李獻忠（編寫項目八和項目十）、梁東義（編寫項目九）和金風科技股份有限公司楊華（編寫項目五和附錄），全書由雷萊統稿。本書由河南理工大學王福忠教授和中國華電集團高級培訓中心有限公司李清東高級工程師主審，在此表示感謝。本書編寫過程中，參閱了大量出版物和資料。鄭州電力高等專科學校周建強、魏順航、李玉娜、張慧麗、趙津津、許海園、董岩、張亞靈，華潤新能源投資有限公司中西分公司連俊濤，湖南理工職業技術學院王建春等為本書的編寫提供了大量幫助，在此一併表示感謝。由於風力發電技術涉及面廣，知識發展更新快，加之編者水平有限，書中難免有疏漏和不當之處，懇請廣大讀者朋友批評指正。

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