學習發展LD-出色HR如何搭建學習型組織 任康磊 9787115636416 【台灣高等教育出版社】

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書名：學習發展LD-出色HR如何搭建學習型組織
ISBN：9787115636416
出版社：人民郵電
著編譯者：任康磊
頁數：170
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1720435
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內容簡介

本書講解人力資源管理從業人員如何成為LD，如何履行人力資源管理中學習發展的職能，內容涵蓋LD實戰的各個方面，包含大量做好LD工作需要的方法論及各類圖表、工具、模型，讓方法論可視化、流程化、步驟化、模板化，並通過對實戰案例進行講解呈現操作過程，讓讀者能夠輕鬆上手，快速掌握成為出色LD的方法。 本書共8章，主要內容包括LD基礎知識、培訓管理體系、培訓需求與培訓計劃、培訓資源、培訓方案設計、導師制設計、培訓評估與效果轉化、LD實戰案例。 本書案例豐富、實操性強、通俗易懂，適合LD崗位從業人員，人力資源管理各級從業人員，想要考取人力資源管理師及其他人力資源管理專業相關證書的學員，各高校人力資源管理專業的學生，需要人力資源管理實戰工具書的人員，以及其他對人力資源管理工作感興趣的人員閱讀。

作者簡介

任康磊，管理類暢銷書作家，新浪微博百萬粉絲大V，喜馬拉雅「任康磊的人力資源管理課」專欄主播千聊「任康磊的人力資源管理」直播間主理人。 曾任世界500強、國內大型A股上市公司人力資源總監。擁有15年人力資源管理實戰經驗和1萬人次以上人才招募經驗，專註解決團隊管理和人力資源管理實戰問題。常年為多家上市公司提供企業管理和人力資源管理諮詢服務；曾幫助多家上市公司搭建和完善管理體系，並取得優異成績。 註冊國際高級職業經理人（ACI認證），國際註冊高級人力資源管理師（ACI認證），國際註冊高級職業培訓師（AIVCA認證），國家一級人力資源管理師，國家職業生涯規劃師，大學生實習就業指導師。

目錄

第1章 LD基礎知識
1 1 對LD的基本認識
1 1 1 存在價值：人才能力達標
1 1 2 崗位職責：實施人才培養
1 1 3 工作定位：組織學習落地
1 2 做好LD工作的條件
1 2 1 能力要求：LD的五大能力要求
1 2 2 角色模型：LD的四大角色類型
1 2 3 關鍵知識：LD的三大核心知識
1 3 成年人的學習原理
1 3 1 學習特點：需要什麼就補充什麼
1 3 2 學習原則：以價值為目標和動力
1 3 3 學習階段：視情況分類安排學習
實戰案例 BOSS直聘LD的職責定位與任職要求
實戰案例 圓方軟體LD的職責定位與任職要求
實戰案例 轉轉公司LD的職責定位與任職要求
第2章 培訓管理體系
2 1 培訓管理的不同階段
2 1 1 初級管理階段：人才知識擴充
2 1 2 培訓管理階段：全面培訓計劃
2 1 3 人才培養階段：能力成長機制
2 1 4 轉型升級階段：促進績效改善
2 1 5 階段轉化：培訓管理髮展
2 2 培訓管理體系搭建
2 2 1 搭建準備：生根、發芽、開花、結果
2 2 2 搭建原則：搭建培訓管理體系的8個原則
2 3 培訓管理體系三大層面的建設
2 3 1 體系全貌：培訓管理體系三大層面
2 3 2 制度層面：9類制度內容的設計
2 3 3 資源層面：6類資源管理模塊
2 3 4 運作層面：6個運營管理模塊
2 3 5 體系建設：對缺項的補充
前沿認知 培訓管理關鍵在行而非知
疑難問題 培訓管理體系搭建常見問題
疑難問題 各部門管理者和員工不重視培訓怎麼辦
第3章 培訓需求與培訓計劃
3 1 培訓需求分析
3 1 1 找准需求：培訓需求是怎麼來的
3 1 2 量化需求：讓培訓需求看得見
3 2 培訓需求查找
3 2 1 需求分析：3個層面的常見作用
3 2 2 分析方法：8種培訓需求分析方法
3 2 3 臨時需求：9種情況需要注意
3 3 培訓需求確認
3 3 1 精鍊焦點：怎樣匯總培訓需求
3 3 2 精準導航：培訓需求也能量化
3 3 3 需求確認：優先順序的確定
3 4 基於人才培養的年度培訓計劃
3 4 1 計劃流程：基於人才培養
3 4 2 人才儲備：後備人才數量
3 4 3 能力補充：人才能力補充計劃
3 4 4 計劃制訂：總體行動方案
3 5 基於績效改善的年度培訓計劃
3 5 1 計劃流程：基於績效改善
3 5 2 改善步驟：實施績效診斷
3 5 3 提升之路：績效改善注意事項
3 5 4 應用流程：利用績效評價結果
3 6 案例：某公司年度培訓計劃的制訂
3 6 1 培訓需求調研：公司層面的年度培訓目標
3 6 2 培訓項目規劃：培訓項目設計思路
3 6 3 培訓資源匹配：公司培訓資源匹配情況
前沿認知 互聯網時代的培訓管理
實戰案例 某公司年度培訓計劃
第4章 培訓資源
4 1 培訓講師資源的開發與管理
4 1 1 講師獲取：獲取培訓講師的兩條途徑
4 1 2 內部選拔：選拔內部培訓講師的流程
4 1 3 講師激勵：激發內部培訓講師的動力
4 1 4 講師管理：選拔外部培訓講師
4 2 培訓課程資源的開發與管理
4 2 1 課程種類：7類培訓課程
4 2 2 結構設計：課程設計的邏輯
4 2 3 課程開發：培訓課程開發流程
4 2 4 體系清單：培訓課程體系管理
4 3 培訓形式
4 3 1 優先順序：培訓形式的優先順序
4 3 2 分類比較：培訓形式的優缺點比較
4 4 培訓資料庫的開發與管理
4 4 1 知識管理：培訓資料庫的意義
4 4 2 資料類別：資料的八大類別
4 4 3 查閱流程：培訓資料查閱流程
4 5 培訓基地、物資和費用管理
4 5 1 基地管理：實現不同功能和效果
4 5 2 物資管理：考慮因素和選擇方式
4 5 3 費用管理：費用組成評估方法
前沿認知 培訓講師的角色定位和能力要求
疑難問題 如何選擇適合組織的外部培訓機構
實戰案例 某連鎖零售上市公司採用的培訓形式
第5章 培訓方案設計
5 1 確定培訓目標
5 1 1 常犯錯誤：目標不夠具體
5 1 2 基本原則：SMART原則
5 1 3 通用表述：規範表述培訓目標
5 1 4 操作步驟：目標分解達成
5 2 制定培訓方案
5 2 1 內容結構：高、中、基層內容分佈
5 2 2 制定流程：培訓方案的制定步驟
5 2 3 方案測評：3個維度評判質量
5 3 實施培訓方案
5 3 1 準備環節：通知、聯絡、準備資料
5 3 2 實施環節：簽到、紀律、溝通、服務
5 3 3 結束之後：整理、總結、歸檔
疑難問題 外派員工培訓管理流程
第6章 導師制設計
6 1 導師制的實施
6 1 1 實施原理：提高融入效率
6 1 2 實施流程：推動人才成長
6 1 3 權責劃分：保障有效運行
6 2 導師制的保障
6 2 1 保障機制：導師制三角形
6 2 2 心理效應：承諾一致性原理
6 2 3 3個層面：導師制的評
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