生涯教育從娃娃抓起-上海市楊浦區政立路小學的探索 鄭嶺梅 9787313318602 【台灣高等教育出版社】

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書名：生涯教育從娃娃抓起-上海市楊浦區政立路小學的探索
ISBN：9787313318602
出版社：上海交通大學
著編譯者：鄭嶺梅
頁數：165
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1720100
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內容簡介

新時期，在落實立德樹人這一根本任務、全面提高義務教育質量背景下，生涯教育是推進教育教學改革，助力學生全面、個性發展，支持教師專業發展的一項有效舉措。本書以上海市楊浦區政立路小學生涯教育課程建設的實踐為基礎，圍繞課程建設的目標、內容、實施、評價、資源建設等方面，論述一所小學開展生涯教育，並形成學校特色的實踐與思考，可為各小學開展生涯教育，以及大中小學一體化生涯教育體系建構，提供參者。

目錄

第一章 小學生涯教育校本課程建設的緣起與行動
在小學開展生涯教育的緣起
小學生涯教育的必然：從國際經驗、政策出發
小學生涯教育的必要：從生涯教育的內涵、育人價值出發
小學生涯教育的必需：從新時代的特徵、要求出發
小學生涯教育的必經之路：課程化建設
以生涯校本課程建設，推動學校育人方式變革和特色發展
生涯校本課程建設路徑：「縱向貫通+橫向融通」
第二章 建構小學生涯課程目標內涵體系
借鑒與參考：國內外小學生涯教育目標
國外小學生涯教育目標
國內小學生涯教育目標探索
探索與建構：校本生涯課程目標內涵體系
四大領域目標內涵
1—5年級螺旋分解
1—5年級具象設定
第三章 小學生涯教育校本課程內容開發
借鑒與參考：國內外小學生涯教育內容
國外小學生涯教育內容
國內小學生涯教育內容探索
探索與開發：校本生涯課程內容開發
課程內容開發的基本原則
校本建構小學生涯課程內容
第四章 小學生涯教育校本課程實施探索
借鑒與參考：國內外小學生涯教育實施
國外小學生涯教育實施方式
國內小學生涯教育方式探索
探索與實施：校本生涯課程實施
主題式學習
項目化學習
社會實踐學習
生涯教育融入學科課程
第五章 小學生涯教育校本課程評價探索
生涯校本課程規劃建設評價與標準設計
生涯校本課程總體規劃建設評價
生涯校本課程評價標準設計
課程實施過程與成效評估
課程實施過程復盤
課程實施成效評價
第六章 課程領導
組建課程領導共同體
組建課程領導團隊，統領課程建設
制定課程建設與發展規劃，明晰課程建設任務
建構教師學習共同體，促進教師專業發展
引領、創生課程價值
建構課程建設的願景與目標：適應當下 順應未來
貫徹落實新時期教育方針政策：探索五育融合、學科融合雙融合
建設課程資源
開發豐富的、富有機的課程資源
以支持學生深度學習為宗旨，開發、利用課程資源
以服務課程目標與設計，整合運用課程資源
建立區域網，實行課程資源校內共享
第七章 課程建設反思與展望
從雙融合路徑探索走向學校育人文化的傳承與時代發展
從協同育人機制探索走向學校育人生態的進化與雙向賦能
從課程治理範式探索走向學校育人方式的突破與高質量創變
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