學生綜合素質評價系統研究與開發 杜毓貞 王殿軍 9787302682066 【台灣高等教育出版社】

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書名：學生綜合素質評價系統研究與開發
ISBN：9787302682066
出版社：清華大學
著編譯者：杜毓貞 王殿軍
頁數：325
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1720046
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內容簡介

世界各國都在學生綜合素質評價領域進行了多年探索。清華大學附屬中學（以下簡稱清華附中）開發的學生綜合素質生成性評價模型，強調用多把尺子衡量學生，注重以學生行為為依據，關注學生成長的過程性與發展性；注重參与主體、評價體系、結果呈現和發展趨向的多元性；注重數據的動態量化和真實性。其根本目的是幫助學生真實地了解自我，讓每個學生都找到適合自己成長的方式，實現學生髮展和學校教育教學管理、各級學校人才選拔的雙向共贏，發揮綜合素質評價育人導向與評價選拔的雙重功能。 本書面向全國各地教育行政部門、學校，全面詳細地介紹了清華附中學生綜合素質評價系統的研發背景、清華附中一體化學校及其他省市地區的實踐探索經驗和成果等內容。適合基礎教育工作者、中小學教師和學生家長閱讀。

目錄

1 引言
1 1 問題的提出
1 1 1 學生綜合素質評價是推進教育改革的必要手段
1 1 2 學生綜合素質評價工作是全球教育領域關注的焦點
1 1 3 學生綜合素質評價是學校人才培養的重要途徑
1 2 研究綜述
1 2 1 學生綜合素質評價在教育政策中的變化
1 2 2 各地學生綜合素質評價指導意見
1 2 3 國內文獻綜述
1 2 4 國外綜合素質評價現狀綜述
1 2 5 國內外研究述評
1 3 研究過程
1 3 1 第一階段：通過聚類和相關性分析，確定「高影響力」活動類型
1 3 2 第二階段：結合相關教育理論，構建學生綜合素質生成性評價模型
1 3 3 第三階段：利用大數據分析，開發學生綜合素質生成性評價系統
1 3 4 第四階段：依據國家政策完善系統，在全國範圍內推廣使用
1 4 主要內容
1 4 1 評價指標細化的思路
1 4 2 系統記錄方式的思路
1 5 創新點
1 5 1 過程性
1 5 2 多元性
1 5 3 實測性
1 5 4 因地制宜、動態量化
2 各範圍的實踐探索
2 1 清華附中本部的實踐
2 1 1 早期初探（2009-2012年）
2 1 2 探索時期（2012-2017年）
2 1 3 規範與完善時期（2017-2019年）
2 1 4 進一步發展時期（2019年至今）
2 1 5 清華附中師生與綜合素質評價的故事
2 2 清華附中一體化學校的實踐
2 2 1 清華附中永豐學校的實踐
2 2 2 清華附中上地學校的實踐
2 2 3 清華附中上地小學的實踐
2 2 4 清華附中廣華學校的實踐
2 2 5 清華附中望京學校的實踐
2 2 6 清華附中管庄學校的實踐
2 2 7 清華附中廣華幼兒園的實踐
2 3 其他區域的實踐
2 3 1 QZ中學的實踐
2 3 2 B市的實踐——學生綜合素質評價大數據促進校內督導工作
2 3 3 其他省市的實踐——推進學生綜合素質評價的本地化
3 系統平台
3 1 迭代過程
3 1 1 學生綜合素質評價系統實驗版
3 1 2 學生綜合素質評價系統實驗版
3 1 3 學生綜合素質評價系統正式版
3 1 4 北京市普通高中綜合素質評價電子平台
3 1 5 學生綜合素質評價系統新系統
3 1 6 學生綜合素質評價系統新系統高招模塊設計
3 1 7 學生綜合素質評價系統3 0版、4 0版功能優化與升級
3 1 8 統一平台設計
3 2 系統平台介紹
3 2 1 中學校級平台架構
3 2 2 中學區域級平台架構
3 2 3 高校招生平台架構
3 2 4 小學、幼兒園平台架構
3 3 運維實施
3 3 1 實施辦法
3 3 2 校級層面實施
3 3 3 區域級層面實施
3 3 4 B市實施
3 4 應用成果
4 研究成果與影響力傳播
4 1 研究成果
4 2 組織教育評價高峰論壇會議
4 2 1 2018綜合素質評價解決方案高峰論壇邀請函
4 2 2 2018綜合素質評價解決方案高峰論壇通知
4 2 3 2018綜合素質評價解決方案高峰論壇流程
4 2 4 2018綜合素質評價解決方案高峰論壇現場
4 2 5 2018綜合素質評價解決方案高峰論壇新聞報道
4 3 建設教育評價專業委員會
4 3 1 舉辦「教育高質量發展與教育評價改革」論壇
4 3 2 教育評價專家委員會第一次全國會員代表大會、第一屆理事會成立大會
4 3 3 教育評價專業委員會成員名單
4 3 4 教育評價專業委員會五年發展規劃（2022-2026年）
4 3 5 教育評價專業委員會2022年度工作要點
4 3 6 舉辦「2022年『未來教育與學習科學』系列學術講座」
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