高中英語新課程建設-教研與教培 梅德明 9787570134151 【台灣高等教育出版社】

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書名：高中英語新課程建設-教研與教培
ISBN：9787570134151
出版社：山東教育
著編譯者：梅德明
頁數：396
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1720044
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內容簡介

本書共包括四個部分。第一部分匯聚了國內相關研究領域知名專家對教育家精神的解讀與理解，以及在教師專業發展路徑、教研活動設計以及教研論文寫作等方面的理論思考。第二部分聚焦具體教培工作，從不同維度分享教研活動組織與開展中的操作步驟與實踐路徑。第三部分通過實際教研案例與反思，介紹和闡釋了一線教師們在新課程改革中遇到的問題與應對策略。第四部分基於紮實的文獻分析，探討教師專業發展研究領域的核心議題和研究方法，旨在為基礎階段英語教師的可持續發展提供理論支持和實踐指導。

作者簡介

葛炳芳，浙江省教育廳教研室英語教研員、特級教師、正高級教師，教育部基礎教育外語教學指導專業委員會委員。

目錄

第一部分 教研教培：專家視角
弘揚教育家精神
以教育家精神引領外語教師隊伍建設
以高質量教研促教師專業發展
在外語學科教研中弘揚與踐行教育家精神
以課標實驗研究推動英語教師隊伍建設
將教育家精神融入外語教研
踐行教育家精神實現教師教研素養全面發展
教師專業發展
加強教學研究和教師培訓，促進教師專業素養和學科能力發展
堅持培根鑄魂理念，加強外語教材建設
倡導文化交流互鑒，加強外語教材建設
在教研論文寫作中提升思維能力
教研活動策劃的「五個一」
新課標視野下高中英語教師培訓：思路、路徑與實踐
第二部分 教研教培：教研員探索
教研活動策劃與實施
學科育人視域下高中英語教研活動設計與實施探析
協同備課，提高高中英語學科德育實效性
以高質量區域學科教研體系建設促進課標落地
構建區域教研共同體，推動教師理念與行為改變
依託課題開展合作研究，促進教研教學協同提升
參与式教研活動策劃探討：以課時教學目標制定路徑研究為例
高中英語「市—區聯合」深度教研策劃案例研究
青年教師改進課堂活動設計的教研策劃
教研活動組織機制
以課例為載體的教師工作坊研訓實踐
「單元評價任務設計」區域研修活動的策劃與實施
聚焦「英語學習活動觀」的區級高中英語課例研究活動
「數字賦能高中英語教、學、評」主題研討活動的策劃與實施
第三部分 教研教培：一線教師反思
基於教研活動的反思
觀照課標頂層設計，基於課例引發思維迭代
關於「課標規定」與「學校實踐」的反思
以專家進校活動為載體的教師專業發展實踐路徑
共建區域教研，助力教師成長
跨區域聯合教研，激發教師的創新力
高三英語備考中閱讀教學研究課的教研歷程
教研促成長：主動參与和深度反思
高中英語課標實驗區單元整體教學設計研討活動反思
基於教研活動的實踐
基於雲南省紅河州高中英語集體備課培訓的實踐反思
基於思維層級發展框架的批判性思維培養路徑
數字賦能的高中英語閱讀教學改進行動研究
基於「英語課外閱讀指導」活動的反思
新高考命題實踐促進課堂改革與學科核心素養的培養
第四部分 教師發展：研究前沿
外語教師知識
外語教師身份認同
外語教師情感研究
外語教師數字素養
外語教師合作研究
外語教師行動研究
外語教材使用

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