內容簡介
20世紀70年代以來,全球範圍內許多國家針對公眾理解科學開展了大規模的國家級調查。本書梳理了美國、中國、日本、阿根廷、法國以及許多歐洲國家過去幾十年來調查中公眾對科學觀念的變化,並進行了系統的定量研究和比較分析。本書探討了基於調查的科學文化指標的構建及演變,以及如何改進科學的認知指標、科學的社會傳播和表現指標等,並論證了科學文化指標的新的概念化發展,為相關研究者提供借鑒,為政策制定者和社會公眾了解科學文化的發展現狀及特點提供參考。作者簡介
馬丁·W 鮑爾,英國倫敦政治經濟學院心理與行為科學系社會心理學及研究方法論教授。目錄
面向具有全球效力的科學文化指標