兒童教育心理學 阿爾弗雷德.阿德勒 9787548480662 【台灣高等教育出版社】

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書名：兒童教育心理學
ISBN：9787548480662
出版社：哈爾濱
著編譯者：阿爾弗雷德.阿德勒
頁數：196
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1717712
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內容簡介

《兒童教育心理學》是世界兒童心理學、教育心理學研究的重要著作，具有廣泛深遠的影響力。作者將兒童教育問題的根源，劃歸為追求優越自卑情結社會情感三個方面，並用案例與理論展開解析，並提供切實可行的方法，為家長和教師解惑答疑，非常具有指導性。

作者簡介

阿爾弗雷德·阿德勒（Alfred Adler），奧地利精神病學家，個體心理學創始人，被稱為「現代自我心理學之父」，出生於奧地利維也納一個富裕的猶太人家庭。1895年，獲得維也納大學醫學博士學位，先後受聘為哥倫比亞大學客座教授、長島醫學院教授。曾是弗洛伊德的學生、精神分析學派的核心成員之一，后因觀點不同與之決裂。阿德勒一生著作頗豐，代表作有《自卑與超越》《人性的研究》《兒童的人格教育》等。

目錄

第一章 引言
了解兒童
自卑感
社會情感需求
第二章 人格統一性
兒童人格統一性的發展
行為模式的邏輯
第三章 追求優越及其對教育的意義
自卑與超越
保持平衡感很重要
學校的教育
第四章 追求優越感的正確引導
有益的標準
獲取特權的小手段
過度糾正和治療產生的惡果
劣勢容易成為一種防禦機制
第五章 兒童的自卑情結
自卑情結中的惡性循環
消極語言剝奪孩子的希望
兒童自卑的日常表現
第六章 防止兒童產生自卑情結
兒童對外在環境的評價
忽視和寵溺
社交中的角色扮演
第七章 社會情感和兒童成長的障礙：兒童在家庭中的地位
兒童對社會情感的心理需求
社會情感直接影響邏輯和語言能力
家庭環境影響孩子的性格和成就
家庭中長子的共性
第八章 孩子在家庭中的地位：兒童的心理處境及其矯正
兒童的自動定位
兒童行為與內心的背離
理想化的思維方式
第九章 作為準備性測試的新環境
兒童那些對抗行為
兒童行為動作中的信號
警惕兒童對新環境的不適
性別不平等對孩子的傷害
第十章 孩子在學校的表現
幫助孩子做好入學前的準備
智力測試的功能
適當程度的競爭
遺傳和成績單
學生留級與跳級的問題
多關注兒童心理
第十一章 外在環境對兒童成長的影響
環境對兒童心理的影響
訓練兒童的合作能力
家庭成員的不良行為
來自親戚的錯誤傷害
怎樣給孩子挑選讀物
第十二章 青春期和性教育
青春期——非常重要的時期
男孩女孩青春期畫像
掌握正確的性教育
第十三章 教育的失誤
了解孩子面臨的壓力
幫助孩子重建他的人格系統
第十四章 對父母的教育
善意合作
正面管教
附錄Ⅰ 個體心理問卷
附錄Ⅱ 五個孩子的案例及其評論
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