內容簡介
本書以廣西河池市直屬機關幼兒園的「合聲」課程為藍本,生動展現了如何將打扁擔、猴鼓舞、螞拐節、搶粽粑等民族文化元素融入幼兒課堂,打造出獨具特色的園本課程體系。「合聲」課程倡導以「體驗為先,鼓勵創造、潤養情感」為核心的課程目標,突破了傳統流程式教學的局限,為幼兒園教師提供了可操作的課程設計思路。通過「12+12」課程故事與教育隨筆,本書不僅記錄了幼兒在探究性學習中的成長軌跡,也呈現了教師在教育實踐中的心路歷程與深刻反思,為幼兒園教師構建紮根本土文化且具可持續性的園本課程提供了參考範例,有助於幫助教師更科學地觀察、理解並支持兒童的成長與發展。作者簡介
黃雪萍 河池市直屬機關幼兒園園長、黨支部副書記,高級教師,廣西壯族自治區示範幼兒園評估專家,全區師範生教學技能大賽評委;主持多項自治區級、市級科研課題,在期刊發表論文十余篇;多項原創自製教玩具獲全國、全區一等獎;參与編著《幼兒園生態教育活動教材》《嬰幼兒健康照護》。目錄
第一章 民族藝術文化資源融入課程的實踐