內容簡介
本書系統闡釋和論證了職教高考的發展歷程、理論內涵、功能定位、實踐方案，全面構建並完整展現了職教高考的「為什麼」「是什麼」「怎麼做」。理論上，從高考形態與國家經濟社會發展之間的強關聯性維度，高考對人力資本的結構化規模化開發功能視角，描繪了職教高考的發展歷程、動因意義以及可能釋放的改革動能，並就職教高考的模式選擇、考試設計、運行方式、技術策略等關鍵問題，進行理論回答。實踐中，2019年以來全面摸底並持續追蹤全國31個省區市的職教高考改革，從考試製度、招生錄取制度、管理制度三個層面，對全國各地的職教高考辦考實踐，進行全方位梳理和全形度刻畫。方法上，基於改革須建立在現實基礎之上這一規律，從「職教高考作為一項考試該怎麼考」和「職教高考作為一項制度該怎麼建」兩個方面，在理想與現實的匹配中，系統建構了統考統招式職教高考的基本構想與實施路徑。本書可為國家和省級教育行政部門的職教高考相關決策提供理論與實踐參考。作者簡介
姜蓓佳，管理學博士，華東師範大學職業教育與成人教育研究所博士后，2023年入選上海市「超級博士后」激勵計劃。近年主要從事職教高考、職普融通、技能型社會構建等研究。主持中國博士后科學基金、教育部人文社科基金等競爭性課題，參与國家重大、重點科研項目近10項。以第一作者身份在《國家教育行政學院學報》等期刊發表論文近20篇，以執行主編身份出版叢書1部，6篇資政報告獲省部級採納。直接參与多份國家或省級教育政策文件的起草、研製工作，研究成果在國內外轉化傳播。目錄
第一章 緒論