財務報表分析 (第二版) 張惠忠 李正明 9787565455162 【台灣高等教育出版社】

目錄

第一章 企業財務分析基本理論
學
導入案例
第一節 企業財務分析及其目的、意義和作用
二節 企業財務分析的內容和形式
三節 企業財務分析的依據
四節 企業財務分析的基本程序
五節 企業財務分析的基本方法
六節 企業財務分析的局限性及對策
本章 小結
主要閱讀文獻
思考題
練/p>
二章 資產負債表一般分析
學
導入案例
第一節 資產負債表分析概述
二節 資產項目分析
三節 負債和所有者權益項目分析
四節 資產負債表水平分析
五節 資產負債表結構分析
本章 小結
主要閱讀文獻
思考題
練/p>
三章 利潤表一般分析
學
導入案例
第一節 利潤表分析概述
二節 利潤表項目分析
三節 利潤表水平分析
四節 利潤表結構分析
五節 利潤質量惡化的特徵分析
本章 小結
主要閱讀文獻
思考題
練/p>
四章 現金流量表一般分析
學
導入案例
第一節 現金流量表分析概述
二節 現金流量表項目分析
三節 現金流量表水平分析
四節 現金流量表結構分析
五節 現金流量表與其他財務報表的結合分析
本章 小結
主要閱讀文獻
思考題
練/p>
五章 所有者權益變動表分析
學
導入案例
第一節 所有者權益變動表分析概述
二節 所有者權益變動表項目分析
三節 所有者權益變動表水平分析
四節 所有者權益變動表結構分析
本章 小結
主要閱讀文獻
思考題
練/p>
六章 財務報表附注分析
學
導入案例
第一節 企業財務報表附注分析概述
二節 企業財務報表附注的內容分析
三節 財務況說明書分析
本章 小結
主要閱讀文獻
思考題
七章 財務比率分析
學
導入案例
第一節 企業償債能力分析
二節 企業資金營運能力分析
三節 企業盈利能力分析
四節 企業發展能力分析
本章 小結
主要閱讀文獻
思考題
練/p>
八章 財務綜合分析
學
導入案例
第一節 企業營理財綜合分析
二節 企業財務預測分析
本章 小結
主要閱讀文獻
思考題
練/p>
九章 上市公司財務分析
學
導入案例
第一節 上市公司信息披露概述
二節 上市公司投資價值分析
三節 上市公司盈利預測和業績預告
本章 小結
主要閱讀文獻
思考題
練/p>
十章 企業財務分析報告
學
導入案例
第一節 財務分析報告的作用
二節 財務分析報告的種類和格式
三節 撰寫企業財務分析報告需注意的問題
本章 小結
主要閱讀文獻
思考題
附錄 思政課堂
參考文獻
前言
的二十大報告指出，”實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”，強調要収持教育優先發展科技自立自強、人オ驅動，加快建設教有強國科技強國人才強國，堅持為育人、為國育才，全面提高人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人オ、聚天下英才而用之。建設教育強國是中華民族偉大復興業的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置。建設中國式現代化，中國教育必須給予全面應答，基礎教育、職業教育、高等教育都要承擔起相應的責任，學科專業、教育教學、課程教材評價體系等都要做出相應的調整。
在”大智移雲物區”的時代背景下，企業的工作環境、高校教育的境都發生了變化，大學生獲取信息、知識的方法和途徑也發生了質的變化。傳統的教學方式難以適應時代的發展，出現了”教師不會教、學生不想學、企業不願招”的人才培養困境。16年，嘉興大學(原名嘉興學院)被避選為全國本科院校”互聯網+會計教學一體化改革”首席試點單位，實施”五互聯網+”線上線下一體化混合教學改革，建設教改平臺，豐富平臺共享資源。”互聯網+會計教學一體化改革展順利，成效顯著。在18年審核評估中，”互聯網+會計教學一體化改革”項目得到專家的好評，作為優質案例人選《中國會計教育改革與發展藍皮書()》，”中級財務會計學”獲教學案例和浙江省課程。”互聯網+會計教學一體化改革”已覆蓋全國30餘所高校，眾多高校前來學”互聯網+會計教學一體化改革”的驗和成果。
根據浙江省高等教育學會教材建設專業委員會發佈的《關於開展浙江省高校”十三五”二批新形態教材建設項目申報工作的通知》，嘉興大學7門核心主幹課程被列人浙江省”互聯網+會計學新形態系列教材”建設項目。為了更好地實施和推廣”互聯網+會計教學一體化改革”，我們結”互聯網+”教學改革驗的基礎上，根據新形態教材的建設要求，組織教學一線教師編寫適應”互聯網+會計教學一體化改革”的核心課程教材括《會計學原理》《中級財務會計學》《高級財務會計學》《審計學》《成本會計學》《管理會計學》《財務報表分析》《財務管理學》。教材內容體現”業財融合”和重能力、重素質的培養要求，對於企業的具體業務可以通過掃描觀看實現企業具體業務的境再現，教材括重要知識點的講解、隨堂測和章 節 測試，其中每一章 節 都設有頭腦風暴和分組任務等開放性問題，並配有解答提示，為廣大教師更好地實施教學提供參考。本系列教材適合應用型本科院校的會計學、審計學，財務管理等相關專業的學生使用，高職院校的相關專業也可選擇使用。
潘煜雙
24年5月

摘要
第一節 企業財務分析及其目的、意義和作用
一、企業財務分析的含義
(一)財務分析的產展
一般認為，作為企業財務分析初始形態的財務報表分析起源于1紀末世紀
初美國銀行界倡導的對借款人信用程度和貸款償還能力的分析，當時的財務報表分析
主要是為銀行服務的信用分析。隨著資本市場和公司制企業的發展，不僅債權人、投
資行財務報表分析，公司營者也逐步認識到財務分析的重要性。營行財
務分析的目的，一方面是改善盈利能力和償債能力，以取得投資者和債權人的支持;
另一方面是加強財務控制，並為財務決策提供信息。新的財務分析技術和方法不斷出
現，1919年，亞歷山大建立了比率分析體系;1923年，James H Bliss提出在每個行
業建立財務與營方面的平均或標準比率的觀點，標準比率在各行業開始流行;1925
年，斯蒂芬提出了趨勢分比分析的方法。19年後，杜邦公司開始廣泛使用財務
綜合分析方法一一杜邦分析法。世紀中後期，濟發展的國際化趨勢逐漸，
國際統一的財務報告編制規則逐步形成，使財務報告分析成為濟生活的重要內容，
無論是企業內部營管理者、股東、債權人、政府職能部門，還是企業外部潛在的投資者及其他利益相關者，都需要通過財務分析獲得有用的信息。隨著企業財務報告的內容和格式趨向全面化和標準化，分析財務報告也需要更為專業的知識和。財務分析成為一門獨立的、自成體系的綜合性應用學科。在實踐中出現了專司投資分析和信用分析等財務分析工作的機構和人員，形成了一個特定的職業，為各種相關信息需要者提供專業服務。
隨著企業營業務的複雜化和營環境的多變，企業財務分析的內容也變得更加複雜和廣泛。財務分析除了應用於財務狀況分析、營成果分析和營資金流轉分析等基本領域之外，在資本市場、財務預測、企業重組、績效評價、企業價值評估等領域的應用也越來越廣泛。財務分析的程序也從事後分析向事前、事中和事後相結合的全過程分析發展。財務分析的手段和方法也趨於完善和多樣化。尤其是世紀80年代以後，隨著計算機及其軟件的迅速普及和成本的降低，電算化、網絡化和數字化分析技術得到廣泛應用，多因素、多變量分析等數量分析和大數據智能財務分析方法也變得越來越普及。這些變化使得財務分析能夠提供更多、更全面、更靈活、更迅速的信息資料，從而服務於更廣泛的領域，更好地服務於濟社會生活。

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