英語課內外閱讀互動互補的理論依據與實踐探索 紀宇紅 于海豔 9787560398778 【台灣高等教育出版社】

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書名：英語課內外閱讀互動互補的理論依據與實踐探索
ISBN：9787560398778
出版社：哈爾濱工業大學
著編譯者：紀宇紅 于海豔
頁數：304
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1712513
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內容簡介

本書從初中英語教學中的重點和難點出發，立足課內外教學內容，結合教師豐富的教學實踐，主要研究課內外閱讀互動互補的途徑與策略。本書作為紀宇紅行動研究英語工作室的成果彙編，既有工作室專家的理論指導，又有工作室核心成員的實踐探索取得的經驗。本書收錄了很多專家在課內外閱讀領域的箴言與建議，教師在課堂上的教學設計、繪本閱讀說課素材，還有技術支持下的學生閱讀共同體構建，工作室在初中英語課內外閱讀互動互補領域取得的成果及佐證材料等。 本書可以為教學一線的英語教師提供借鑒，也可以作為學生學習的參考用書。

作者簡介

紀宇紅，中學高級教師，黑龍江省初中學業水平考試命題評估專家，哈爾濱市骨幹教師，哈爾濱市學科帶頭人，哈爾濱市英語學科兼職教研員，市名師工作室主持人，全國第七屆中小學外語教師園丁獎獲得者，哈爾濱市英語學科「燭光杯」大賽評委。2010年和2017年中考命題員，2019年中考命題顧問助理。2012年留學英國布萊頓大學，2017年到澳洲參加高端研修。從教25年，多次榮獲市師德先進個人、市優秀班主任，市優秀教師、市優秀班主任標兵、市課程改革先進實驗教師、市新時代「四有」好老師等光榮稱號。國家級課題主持人，多次在「國培計劃」等活動中送教和做講座。市雲平台課審核線上教學資源建設評審專家，並被授予特殊貢獻獎。 2020年度全國優秀名師工作室主持人，引領工作室參与香坊區名師工作室集群建設展示活動，研究成果以報告的形式在市首屆骨幹教師暨命題員培訓會上進行分享。走近大興安嶺，在加格達奇做講座，指導當地教師工作室建設。在第五屆教育創新成果公益博覽會上，該工作室在珠海承擔一小時的工作坊展示和半小時的「自主演講」。工作室12人團隊承擔第六屆全國中小學英語閱讀教學學術研討會專題培訓，面向全國直播。閱讀融合信息技術創新成果《CSR「碼」享「悅」讀》分別走進海口和西安參加頒獎和展示。

目錄

第一章 英語閱讀教學理論概述
第一節 英語閱讀教學理論解析 于海艷
第二節 英語課程標準對閱讀教學的相關要求及達成路徑 于海艷
第三節 英語課內外閱讀教學存在的問題及解決策略 郭華
第二章 課題驅動
第一節 「課堂閱讀與課外閱讀互動互補研究」申請書 紀宇紅
第二節 「課堂閱讀與課外閱讀互動互補研究」立項書 紀宇紅
第三節 「課堂閱讀與課外閱讀互動互補研究」課題中期報告 紀宇紅
第四節 課題階段成果：解「碼」英語課堂閱讀與課外閱讀互動互補的策略 紀宇紅
第三章 人教版初中英語教材Go for it！閱讀教學案例
第一節 七年級下Unit 6 I'm watching TV Section B Reading教學案例 付麗雙
第二節 七年級下Unit 10 Birthday Food Around the World教學案例 魏博文
第三節 八年級上Unit 3 I'm more outgoing than my sister Section B 2a～2e教學案例 紀宇紅
第四節 八年級上Unit 4 What's the best movie theater？Section B Reading教學案例 付麗雙
第五節 八年級上Unit 4 Section B 2b Who's Got Talent？說課稿 吳波
第六節 八年級上Unit 8 Section B（2a～2c）Thanksgiving in North America教學案例 閆石瀛
第七節 九年級Unit 9 I like music that I can dance to Section B 3b教學案例 張岩
第八節 十年級Unit 10 You're supposed to shake hands教學案例 紀宇紅
第九節 九年級Unit 13 We』re trying to save the earth！Section A 3a教學案例 紀宇紅
第十節 八年級下Unit 5～Unit 7寫作話題梳理 劉洋
第四章 高中英語教材教學案例
第一節 北師大版高中英語必修一Unit 1 Chinese Festivals教學案例 李寧
第二節 外研社高中英語必修一Unit 4 Developing ideas：After Twenty Years教學案例 尚逸舒
第三節 外研社高中英語必修Unit 2 Understanding Ideas：Neither Pine nor Apple in Pineapple教學案例 尚逸舒
第五章 繪本閱讀教學案例
第一節 陽光英語分級閱讀初一上Tracks in the Sand教學案例 張穎
第二節 陽光英語分級閱讀初一上The Desert Machine教學案例 孫宇
第三節 陽光英語分級閱讀初一上Lettersfor Mr James教學案例 鞠小迪
第四節 陽光英語分級閱讀初一下The Magic Porridge Pot教學案例 馮妍
第五節 陽光英語分級閱讀初二上Hot and Cold Weather同課異構 蘇欣
第六節 陽光英語分級閱讀初二下Animals and Their Teeth教學案例 趙亞晶
第七節 陽光英語分級閱讀初二下The Wonderhair Hair Restorer說課稿 吳岩
第八節 陽光英語分級閱讀初二下Cobwebs，Elephants and Stars教學案例 付麗雙
第九節 陽光英語分級閱讀初三上What Happens to Rock？教學案例 馮妍
第十節 陽光英語分級閱讀初三上Wonderful Eyes教學案例 尚逸舒
第十一節 陽光英語分級閱讀初三下What I want to be教學案例 魏博文
第十二節 陽光英語分級閱讀初三下Endangered Animals教學案例 魏曉琳
第十三節 多維閱讀NickⅣeffy and Jake教學案例 閆石瀛
第十四節 多維閱讀Melting Ice教學案例 蘇欣／21l
第十五節 多維閱讀Monkey City教學案例 尚逸舒
第十六節 多維閱讀Dr Flockter教學案例 魏博文
第六章 論文與講座
第一節 利用英語閱讀提高初中生寫作能力的對策 付麗雙
第二節 繪本閱讀在中學英語課堂的教學實踐 尚逸舒
第三節 基於Jigsaw合作拼圖模式的初中英語閱讀網絡教學的實證研究 魏博文
第四節 講好學科背後故事，提升初中學生英語核心素養 魏博文
第五節 課堂閱讀與課外閱讀的互動互補 魏曉琳
第六節 讀寫結合提高有效教學 張岩
第七節 分解初中英語課外閱讀量15萬詞的思考 紀宇紅
附錄
附錄一 成果推廣
附錄二
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