初中數學閱讀教學的實踐研究 付淑群 9787567151376 【台灣高等教育出版社】

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書名：初中數學閱讀教學的實踐研究
ISBN：9787567151376
出版社：上海大學
著編譯者：付淑群
頁數：212
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1712508
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內容簡介

本書重點探討了數學閱讀教學的實施路徑和策略，總結了有效開展數學閱讀教學必須遵循的四個原則：一是以學生為中心，注重培養學生的閱讀興趣和習慣；二是以問題為導向，通過解決實際問題來促進學生的數學閱讀；三是以理解為核心，通過閱讀加深學生對數學知識的理解和掌握；四是以應用為目標，通過閱讀提高學生的數學應用能力和創新能力。同時形成了實施數學閱讀教學的五條基本策略：一是精選閱讀材料，確保材料的科學性、趣味性和適用性；二是創設閱讀情境，激發學生的閱讀興趣和動力；三是指導閱讀方法，培養學生的閱讀技巧和策略；四是開展閱讀交流，促進學生的合作學習和共同進步；五是進行閱讀評價，及時反饋學生的閱讀效果並調整教學策略。

作者簡介

付淑群，2002年在汕頭大學獲理學碩士學位，現任上海市長寧區教育學院初中數學教研員，長期從事數學教學與研究工作，是上海市第四期「雙名工程」培養對象。曾獲「上海市基礎教育教研員專業發展評選綜合優秀獎」「長寧區園丁獎」，多次獲「長寧區優秀學科帶頭人」稱號。參与上海市「空中課堂」拍攝、上海市《初中數學單元教學設計指南》撰寫，在專業雜誌發表論文多篇。參与多項市、區級重點項目的研究，目前正主持市級課題「基於『數字作業』的初中數學作業數據分析模型的建構及應用研究」。

目錄

第一章 數學閱讀教學的認識
第一節 數學閱讀教學的理論與實踐背景
第二節 數學閱讀教學的政策和現狀
第三節 數學閱讀教學的內涵
第四節 數學閱讀教學的價值
第二章 數學閱讀教學的實施策略
第一節 數學閱讀方法指導
第二節 數學閱讀教學中導讀提綱的編製
第三節 數學閱讀教學實施的基本環節
第三章 數學概念課閱讀教學實踐案例與評析
第一節 對數學概念課教學的認識
第二節 數學概念課閱讀教學的功能
第三節 數學概念課閱讀教學的流程及原則
第四節 數學概念課閱讀教學案例分析
第四章 數學原理課閱讀教學實踐案例與評析
第一節 對數學原理課教學的認識
第二節 數學原理課閱讀教學的功能
第三節 數學原理課閱讀教學的基本流程、環節與原則
第四節 數學原理課閱讀教學的案例分析
第五章 數學習題課閱讀教學實踐案例與評析
第一節 對數學習題課教學的認識
第二節 數學習題課閱讀教學的功能
第三節 數學習題課閱讀教學的基本流程與原則
第四節 數學習題課閱讀教學案例分析
第六章 數學複習課閱讀教學實踐案例與評析
第一節 對數學複習課的認識
第二節 數學複習課閱讀教學的功能
第三節 數學複習課閱讀教學的流程與原則
第四節 數學複習課閱讀教學案例分析
第七章 數學閱讀教學評價的實施
第一節 數學閱讀能力評價指標及工具
第二節 評價指標權重計算及模糊聚類分析
第三節 數學閱讀能力評價的實施
附錄
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