體育課堂教學基本規範 岳新坡 9787500964919 【台灣高等教育出版社】

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書名:體育課堂教學基本規範
ISBN:9787500964919
出版社:人民體育
著編譯者:岳新坡
頁數:216
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1712406
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內容簡介

本書主要針對體育院校學生的教學能力,對體育教學的基本規範進行詳細的講解和示範。本書在理論中主要介紹體育術語和人體的解剖學位置等內容,為實踐教學打下基礎;實踐教學是在基本體操理論知識的基礎上,通過加強教學實踐環節,強化學生在體育課堂教學中的基本功,如指揮口令的運用和動作示範的規範性,隊列隊形調動的合理性,講解術語的準確性,以及課堂常規的「標準化」等,提高學生實際運用知識技能的綜合能力,使體育課堂教學規範化。

作者簡介

岳新坡,首都體育學院教授、博士生導師、美國猶他大學高級訪問學者,教育部師範專業認證專家、審核評估專家,國家社科基金通訊評審專家、成果鑒定專家;主持國家社科基金項目2項,省部級項目10餘項;在《中國體育科技》《北京體育大學學報》等體育核心期刊發表論文30餘篇,出版著作4部;獲教育部教學改革成果優秀獎,省教學成果一等獎,省優秀社科成果二等獎2項。

目錄

第一章 體育課堂教學基本規範概述
第一節 認識體育課堂教學基本規範
一、體育課堂教學基本規範的相關概念
二、體育課堂教學基本規範的分類
第二節 體育課堂的基本結構
一、開始部分
二、準備部分
三、基本部分
四、結束部分
第三節 體育課堂教學的注意事項
一、教學目標明確恰當
二、教學內容安排適宜
三、教學方法科學合理
四、教學過程嚴謹有序
五、教學評價公正客觀
本章小結
第二章 體育課堂術語運用規範
第一節 體育術語與體操術語概述
一、人體運動軸和器械軸
二、方向術語
三、動作關係術語
四、握持器械方法的術語
五、器械體操術語
六、墊上練習術語
七、跳躍術語
第二節 體育術語與體操術語使用的基本規範
一、體育動作記寫規範
二、體育課堂教學中術語運用的規範
第三節 體育項目常見術語與體育文化術語介紹
一、體育項目常見術語介紹
二、體育文化術語
本章小結
第三章 體育課堂中隊列隊形的基本規範
第一節 體育課堂中隊列隊形的概述
一、隊列隊形的內容
二、隊列隊形的分類
第二節 體育課堂中隊列隊形變換的基本規範
一、體育課堂隊列隊形教學方法
二、體育課堂中隊列隊形練習的教學要求
三、體育課堂隊列隊形的教法提示與指揮
第三節 隊列隊形練習的口令和基本術語
一、隊列練習的口令和基本術語
二、隊形練習的口令和基本術語
三、創新隊列隊形的思路與方法
本章小結
第四章 體育課堂中哨子使用的基本規範
第一節 哨子的概述
一、哨子的來源
二、哨子的進化史
三、哨子的發聲原理
四、哨子的類型
五、哨子的作用
第二節 體育課堂中哨子的使用規範
一、哨子的使用要求
二、哨子的使用原則
三、哨子在體育課堂教學中的使用
四、哨子在比賽中的使用
五、使用哨子時的注意事項
第三節 哨子使用示例
一、足球裁判員哨子運用示例
二、籃球裁判員哨子運用示例
三、排球裁判員哨子運用示例
本章小結
第五章 保護與幫助
第一節 保護與幫助的概述
一、保護
二、幫助
三、保護與幫助的意義
第二節 保護與幫助的基本規範
一、常用的保護與幫助方法
二、保護與幫助的注意事項
三、對保護和幫助者的要求
第三節 保護與幫助的具體示例
一、體操類項目保護與幫助的站位選擇
二、田徑類項目教學中的保護與幫助
三、球類項目教學中的保護與幫助
本章小結
第六章 體育課堂中傷害事故預防的基本規範
第一節 體育課堂中教學傷害事故的概述
一、體育課堂中傷害事故的概念
二、體育課堂中傷害事故的分類
三、預防體育課堂中傷害事故的意義
第二節 體育課堂中傷害事故案例分析及成因
一、基於「人」的因素
二、基於「物」的因素
三、基於「環境」的因素
四、基於「管理」的因素
第三節 不同類別體育課堂教學傷害事故的預防
一、基於「人」的因素的傷害事故預防
二、基於「物」的因素的傷害事故預防
三、基於「環境」的因素的傷害事故預防
四、基於「管理」的因素的傷害事故預防
本章小結
第七章 體育運動技術口訣運用的基本規範
第一節 體育運動技術口訣概述
一、體育運動技術口訣的概念
二、體育運動技術口訣的特徵
三、體育課堂教學中運用技術口訣的作用
第二節 體育運動技術口訣使用的基本規範
一、體育運動技術口訣創編的原則
二、體育運動技術口訣的創編分類
三、體育運動技術口訣的具體運用
四、體育運動技術口訣運用時的注意事項
第三節 體育運動技術口訣應用實例
一、田徑——短跑技術
二、排球——傳球、墊球、扣球、發球技術
三、體操——支撐后擺挺身下技術
本章小結
後記
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