內容簡介
創新創業教育具有極強的實踐性教學特點,故本書按項目教學法編排內容,以更有利於學生自學和教師教學。依據”學會創新技能→形成創新思維→培養創新精神→激發創業意識→掌握創業知識→鍛煉創業意志→備戰創新創業大賽”的主線編寫了”創新與創業”“創新技法”等十個模塊內容,每個模塊分項目編寫﹐每個項目根據”探究與實踐過程”學習方式的要求,將內容按”學習目標→活動導入→理論點撥→任務”的順序依次編寫﹐充分幫助學生通過各種場景理解知識、掌握技能﹑感悟創業,在探究與體驗學習中潛移默化地形成創新創業基本素質,對標中國國際”互聯網+”大學生創新創業競賽,令雙創基礎課程真正發揮學校創新創業教育體系的基石作用,點燃學生創新創業激情的火種。
作者簡介
2006年09月~2007年11月 英國斯特靈大學 研究生 銀行與金融2007年11月~ 今 湖北城市建設職業技術學院 骨幹教師《創新創業基礎課程素質目標評價體系的構建與實踐探索》創新創業理論研究與實踐 2019年第19期《以雙創教育、思政元素和專業知識融合推動雙創三教改革》速讀 2020 82019年實用新型專業:一種精品茶葉展示與講解用裝置書評:《給排水科學與工程專業創新創業人才培養研究》灌溉排水學報2021年第40卷
目錄
模塊一創新與創業
項目一創新的概念/3
項目二創新的思維障礙/16
項目三創新與創業的關係/23
項目四創新能力與創新能力評估/27
項目五案例展示及分析1/32
模塊二創新思維
項目一發散思維與收斂思維/37
項目二求同思維與求異思維/41
項目三逆向思維/45
項目四橫向思維/48
項目五案例展示及分析2/52
模塊三創新技法
項目一思維導圖法/59
項目二5W2H分析法/63
項目三奧斯本檢核表法/67
項目四六頂思考帽法/74
項目五頭腦風暴法/81
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