作者簡介
徐奮，慕尼黑音樂與戲劇學院鋼琴博士，寧波大學優秀引進人才，寧波大學音樂學院鋼琴教師。
2013年-2018年主持浙江省哲學社會科學規劃課題”鋼琴舞曲教育價值研究”。2014年，個人首部專著《音樂的故事性》由浙江大學出版社出版。曾多次在國內各高校主持、主講音樂教育講座，其中”中外音樂教育比較”系列講座在寧波、蘇州、桂林等地均引發熱烈反響。曾多次受邀擔任國際國內各類賽事的評委及演出嘉賓，包括2010年全國青年教師鋼琴比賽開幕式開場演出、2013年浙江省”挑戰杯”開幕式特邀演奏、2021中國（寧波）大運河國際鋼琴藝術節 開幕式開場演出、2023年亞太橋牌聯合會青年錦標賽開閉幕式演出等。
目錄
第一篇 鋼琴藝術的過去、現在和未來
一/鋼琴藝術的價值
二/趨勢：過去的一百年
三/趨勢：關於鋼琴
四/從《文王操》說起
第二篇 鋼琴教學的方方面面
一/成為鋼琴教師
二/孩子開始學琴之前：家長需要知道的
三/選擇啟蒙老師
四/老師對學員的挑選
五/陪伴
六/鋼琴啟蒙學習的特點
七/怎樣練琴
八/業餘比賽與考級
九/鋼琴與場地
十/教學中的示範
十一/課堂教學互動模式
第三篇 鋼琴技術的方方面面
一/裝飾音
二/關於華彩
三/關於指法
四/關於術語解讀
五/關於樂句
六/關於學習進度
七/關於技術
八/音色的轉變
九/腳尖的技術——踏板
十/關於速度
十一/關於開始
十二/關於結構
十三/關於肢體動作
十四/關於標題作品
十五/關於音樂表現力
十六/關於舞曲
十七/關於鋼琴合作
第四篇 經典鋼琴作品分析及演奏要點
一/柴科夫斯基《四季》（Op 37a）
二/巴赫《意大利協奏曲》第一樂章
三/貝多芬《第8鋼琴奏鳴曲”悲愴”》（Op 13）
四/莫紮特《a小調鋼琴奏鳴曲》（KV310）
參考文獻
後記
前言/序言
古典鋼琴音樂是任何一位鋼琴家一生都無法窮盡的寶藏，有關教育理念和鋼琴技術的各種流派、風格和理論，也可謂琳琅滿目。鋼琴教師身處其中，好比是一位大家庭的主婦，要從一個貨品豐富的超市買回全家所需的食物：不僅需要對超市內貨品的大致結構有所瞭解，更需要瞭解家庭每一位成員的需求和喜好，才能做好取捨。否則難免手忙腳亂、顧此失彼。成為高校教師的這些年來，我除了常規指導一對一的鋼琴表演課，也經歷了一對多的鋼琴課、理論大班課、普及性的音樂講座和演出，甚至室內樂指導、合唱鋼琴兼指揮都有所涉及，也見識了各種鋼琴基礎程度不一、對鋼琴課抱有不同態度的學生。我慢慢地意識到：這些學生在畢業後，未必會以鋼琴演奏為職業，至於他們會如何發揮自己學到的鋼琴和音樂能力，似乎無法預計。我能做的，大約只能是在遵從學習鋼琴的規律與原理的基礎上，結合每位學生的能力、喜好，尊重並保護每位學生的個性發展，同時還要充分考慮到學生未來發展的可能性。從這個意義上來說，每位學生都是我手中獨立的”項目”，絕不存在批量”複製”的可能性。一方面，需要盡可能快地摸清學生的能力狀況和興趣方向，從而幫助學生在有限的時間裡盡可能將自己的優勢和潛力發揮出來；另一方面，要在教學互動過程中觀察學生的接受能力和溝通方式：每位學生都經歷過獨一無二的學琴過程，在理解教師指令、展現個性等方面都有差異。體察這些差異，並針對性地使用不同的溝通方式，看似增加了教師的負擔，但從教學效果來看，反而會有事半功倍的感覺。
這本小冊子，是我對過去這些年以及正在進行的鋼琴教學的一些小結和反思，但願能給那些將來不一定從事職業鋼琴演奏，但又在堅持學琴的學生，或是剛剛踏上鋼琴教師崗位的老師們帶來一些幫助。
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