朱熹「教」思想研究 李群 9787522743356 【台灣高等教育出版社】

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書名：朱熹「教」思想研究
ISBN：9787522743356
出版社：中國社會科學
著編譯者：李群
頁數：198
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1704728
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內容簡介

「《易》教」即《周易》的教化。作為中國儒家六經教化體系的重要組成部分，「《易》教」除具有儒家教化體系對德性的培養和現世的關懷外，又因《周易》「卜筮其外，哲理其中」的特殊性質為儒家教化體系提供了形上學依據。 本書基於前人研究，全景式探究了朱熹「《易》教」思想，涵蓋淵源、理論基礎、內容、工夫實踐與影響，並聯繫當今社會問題挖掘其當代價值。這不僅可從教化角度系統化關照朱熹易學思想、完善儒家「《易》教」思想體系，也為發掘儒家「《易》教」思想的當代價值提供一種新的視角與可能。

作者簡介

李群，女，1979年11月生，山東肥城人，華東師範大學漢語國際教育專業在讀博士生，現為山東師範大學國際教育學院講師。目前主要從事儒家教化思想、文化傳播及跨文化交際等領域的研究。主持廳級課題1項、校級課題2項，參与國家社科課題1項、國家級一流課程建設1項，發表學術論文10餘篇。

目錄

緒論
一 選題緣由
二 研究現狀與綜述
三 研究內容與方法
第一章 「《易》教」概念、內涵及流變
第一節 「《易》教」的概念
第二節 「《易》教」的內涵
第三節 「《易》教」內涵的流變
一 「《易》教」的萌芽——卜筮設教
二 「《易》教」的確立——以德為先、人文教化
三 「《易》教」的凸顯——明王道，正人倫
四 「《易》教」的發展——修已安人
五 「《易》教」的繼承——遷善改過
第二章 朱熹生平著作及「《易》教」思想形成的時代背景
第一節 朱熹生平與著作
一 朱熹生平
二 朱熹主要著作
第二節 朱熹「《易》教」思想的時代背景
一 社會政治動蕩階級矛盾加劇
二 經濟發展恢復貧富不均嚴重
三 文教活動興盛思想兼收並蓄
第三章 朱熹「《易》教」思想的淵源
第一節 對宋易象數學「《易》教」思想的繼承發展
一 象由數生：劉牧之《河圖》《洛書》
二 聖人之心即太極：邵雍先天易學與後天易學
第二節 對宋易義理學「《易》教」思想的繼承發展
一 「理一分殊」：李侗「《易》教」
二 太極即理：二程以「理」為核心的義理之「《易》教」
三 太虛即氣：張載以「太虛」為核心的義理之「《易》教」
第三節 小結
第四章 朱熹「《易》教」思想的理論基礎
第一節 本體論
一 宇宙本體論：太極即理
二 心性本體論：性即理、心即理
第二節 本體論與方法論、認識論(工夫論)之融合：理一分殊
第五章 朱熹「《易》教」思想之工夫
第一節 《周易本義》卷首九 圖與《易學啟蒙》中體現的「《易》教」思想
一 《河圖》《洛書》中的「《易》教」之韻
二 先天易與後天易中體現的「《易》教」思想
第二節 《周易本義》文本中體現的「《易》教」思想
一 《周易本義》其書及注《易〉原則方法
二 《周易本義》之「《易》教」思想
第三節 小結
第六章 朱黑「《易》教」思想的歷史影響及當代價值
第一節 朱熹「《易》教」思想的歷史影響
一 朱熹「《易》教」思想的繼承發展
二 朱熹「《易》教」思想的局限
第二節 朱熹「《易》教」思想的當代價值
一 朱熹「《易》教」思想有助於當代個人品德的養成
二 朱熹「《易》教」思想有助於當代家庭教育的完善
三 朱熹「《易》教」思想有助於當代學校立德樹人目標的實現
四 朱熹「《易》教」思想有助於當代社會倫理的提升
參考文獻
後記
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