指向核心素養的初中生物學教學關鍵問題解析 喬文軍 9787040624311 【台灣高等教育出版社】

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書名：指向核心素養的初中生物學教學關鍵問題解析
ISBN：9787040624311
出版社：高等教育
著編譯者：喬文軍
叢書名：教學關鍵問題解析叢書
頁數：318
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1703778
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內容簡介

本書緊密圍繞《義務教育生物學課程標準（2022年版）》的要求，聚焦學生核心素養的發展，精心設計了五個單元，深入剖析了25個初中生物學教學中的核心關鍵問題。針對這些問題，書中不僅展開了深入分析，還結合實際教學案例提出了一系列切實可行的解決策略，旨在幫助教師有效應對教學實踐中的挑戰。為了提升閱讀效果，本書配備了教學視頻、拓展資料等豐富的數字資源，讀者掃描書中的二維碼即可觀看。 本書不僅適用於初中生物學教師的專業培訓與日常教學研修，還為中學生物學教育研究者提供了寶貴的研究視角和案例素材。同時，它可作為高等院校相關專業師範生的教學參考書，也可作為初中生物學教師資格考試的重要參考資料。

目錄

單元1 制訂核心素養導向的教學目標
關鍵問題1-1 如何理解義務教育生物學的學科育人價值？
關鍵問題1-2 如何理解三維目標與核心素養目標的關係？
關鍵問題1-3 如何體現小學科學、初中生物學和高中生物學的銜接？
關鍵問題1-4 如何依據學業要求確定相應主題的學習目標？
關鍵問題1-5 如何確立並表述單元和課時學習目標？
單元2 聚焦「少而精」的課程內容
關鍵問題2-1 如何理解從「十個主題」凝練到「七個主題」？
關鍵問題2-2 如何理解和把握課程內容的三級概念體系？
關鍵問題2-3 如何確定適切的單元學習課題？
關鍵問題2-4 如何規劃單元課時安排以及學期教學進度？
關鍵問題2-5 如何選擇和實施跨學科實踐項目？
單元3 設計素養導向的學習活動
關鍵問題3-1 如何設計結構化的單元學習活動？
關鍵問題3-2 如何基於課堂教學有效開展實驗探究活動？
關鍵問題3-3 如何創設校內外條件開展調查與交流活動？
關鍵問題3-4 如何整合課程資源開展項目式學習活動？
關鍵問題3-5 如何優化設計方案開展跨學科實踐？
單元4 開展持續性的學習評價
關鍵問題4-1 如何在生物學課堂上設問和理答？
關鍵問題4-2 如何讓學生在小組合作學習中相互評價？
關鍵問題4-3 如何設計生物學課時和單元書面作業？
關鍵問題4-4 如何設計和評定生物學實踐性作業？
關鍵問題4-5 如何依據學業質量標準命題？
單元5 發掘初中生物學教學的創新點
關鍵問題5-1 如何基於深度學習理論開展生物學教學？
關鍵問題5-2 如何通過論證式教學發展學生科學思維？
關鍵問題5-3 如何提高學生的創新能力？
關鍵問題5-4 如何在生物學教學中滲透學科德育？
關鍵問題5-5 如何利用信息技術為混合式教學賦能？
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