小學數學教材一本通 王永春 9787576054439 【台灣高等教育出版社】

*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。
*本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。
印行年月：202501*若逾兩年請先於客服中心或Line洽詢存貨情況，謝謝。
台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。
書名：小學數學教材一本通
ISBN：9787576054439
出版社：華東師範大學
著編譯者：王永春
頁數：375
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1703721
可大量預訂，請先連絡。

編輯推薦

《小學數學教材一本通》共分為七章，第一章是小學數學與學習方法，包括如何認識小學數學、理解小學數學的本質，怎樣學習小學數學、掌握學習數學的方法；第二章是數與量的認識，內容包括自然數、整數、分數、小數、負數、百分數、時間、質量和貨幣，以計數單位為核心概念，感悟數的意義的一致性，以及數與加法運算的一致性；第三章是運算，感悟加減乘除四則運算的概念、關係和結構，理解運算律、運算性質和運算法則，掌握四則運算模型的應用；第四章是數量關係，應用四則運算模型解決問題，用字母表示數量之間的關係，感悟變數之間的依存關係；第五章是圖形與幾何，認識一些常見的平面圖形和立體圖形，理解圖形度量的一致性，感悟圖形的運動和位置；第六章是統計與概率，感悟大數據時代具有數據分析意識的意義和價值，以及事件發生的隨機性；第七章是數學廣角，把教材中關於數學廣角的知識集中編排、系統梳理、加強關聯、適當拓展提高。

內容簡介

本書是從事小學數學教材研究和編寫工作達30多年的王永春老師的最新力作。 本書以核心概念為出發點，通過模塊形式對小學數學12冊教材的主要內容進行整合，強化知識之間的關聯，構建起關係與結構，提煉出數學思想方法，讓讀者能夠跳出教材從整體視角審視數學，助力讀者掌握並運用數學思想方法去分析和解決問題，進而逐步學會思考、學會學習，達成核心素養目標。 希望對數學感興趣、有自學能力的同學從三年級開始閱讀和學習本書。倘若一次未能讀懂，那就繼續堅持學習，不斷鑽研，逐步領會數學本質，掌握學習與思考的方法。同時也期待年輕教師和家長能夠從本書中獲得啟迪，從而更有效地指導孩子學習數學。

作者簡介

王永春，內蒙古莫旗人，1967年9月出生。華東師範大學數學系畢業，北京師範大學教育學碩士。現任人民教育出版社小學數學編輯室主任、編審。中國教育學會小學數學教學專業委員會副理事長。從1991年至今，一直從事小學數學課程教材的研究和編寫工作，參与策劃、編寫和主編（副主編）多套小學數學教科書、教師教學用書、教學案例等圖書，其中《基礎數學》是廣大青年數學教師必讀的理論圖書。現任《義務教育教科書數學》（人教版）副主編。參与多項課題研究，主持了國家社會科學基金「十一五」規劃課題《新課改后各類教材特點的比較研究》小學數學子課題。在《課程·教材·教法》、《小學數學教育》、《小學教學》等雜誌上發表了40多篇論文。專著《小學數學與數學思想方法》被評為華東師範大學出版社2014年度十大好書。《小學數學與數學思想方法》及其姊妹篇《小學數學思想方法解讀及教學案例》均受到廣大教師的好評與喜愛。

目錄

第一章 小學數學與學習方法
第一節 小學數學是什麼
第二節 如何學好小學數學
第二章 數與量的認識
第一節 自然數和整數
第二節 常見的量
第三節 整數的性質
第四節 分數
第五節 小數
第六節 負數
第七節 百分數
第八節 複習與關聯
第三章 運算
第一節 四則運算
第二節 估算
第三節 複習與關聯
第四章 數量關係
第一節 用算術方法解決問題
第二節 用字母表示數量關係
第三節 比和比例
第四節 複習與關聯
第五章 圖形與幾何
第一節 圖形的認識與測量
第二節 圖形的位置與運動
第六章 統計與概率
第一節 統計
第二節 概率
第七章 數學廣角
附錄 小學數學公式大全
參考文獻

詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於客服中心或Line或本社留言板留言，我們即儘速上架。

大陸簡體正版圖書，訂購後正常情形下約兩周可抵台。