現代中國教育改革的縣域邏輯 劉遠傑 9787559874955 【台灣高等教育出版社】

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書名：現代中國教育改革的縣域邏輯
ISBN：9787559874955
出版社：廣西師範大學
著編譯者：劉遠傑
頁數：404
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1703683
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內容簡介

本書是一項以縣域為方法而開展的中國教育改革研究，試圖突破以往教育改革研究的範式，聚焦縣域層次基礎教育改革的實踐，展現縣域教育改革的歷史面貌和複雜機理；既有宏大的國家敘事，也有具體的改革行為分析，深刻回答了我國基礎教育改革是如何在縣域這個層面發生的。 本書為推進新時代中國教育改革研究提供有益的理論、話語和方法的借鑒，有助於教育實踐者、教育管理者和廣大社會群眾了解縣域層面的教育改革鏡像。本書在本質上是一種講好中國教育改革故事、傳播好中國教育改革聲音的嘗試。

作者簡介

劉遠傑，1986年生，貴州仁懷人。2019年畢業於北京師範大學，教育學博士，副教授，博士生導師。現為廣西師範大學教育學部副部長，廣西師範大學共生教育研究中心常務副主任，廣西師範大學中華民族民族共同體研究院常務副院長，中國教育學會教育哲學研究分會理事，中國民族學人類學研究會教育人類學分會理事。主要研究方向為教育基本理論、教育哲學、教育文化學、教育人類學。

目錄

導言：背景與問題
第一章 方法與過程
第一節 問題意識與個案方法
第二節 田野歷程及其關鍵因素
第三節 實證精神、歷史思維與理論分析
第四節 研究思路
第二章 L縣基礎教育的現實基礎與歷史變遷
第一節 L縣的經濟、地理與社會
第二節 L縣基礎教育的源起與變遷
第三節 L縣基礎教育的現狀
第三章 21世紀L縣基礎教育改革行動
第一節 縣域基礎教育改革的概念
第二節 四項教育改革行動事件
第四章 縣域基礎教育改革的動因與過程
第一節 動因
第二節 過程
第五章 縣域基礎教育改革的歷史邏輯
第一節 教育改革的歷史本體論
第二節 作為教育改革實踐主體的教師
第三節 斷裂與綿延中的教育改革
第六章 縣域基礎教育改革的發展本質
第一節 教育發展：一種支配性觀念
第二節 教育發展觀念的三副面孔
第三節 教育發展的副作用
第七章 空間視域中的縣域基礎教育改革方法與價值取向
第一節 縣域的空間性解釋
第二節 縣域基礎教育改革方法的空間視角
第三節 縣域基礎教育改革的空間價值
結束語
參考文獻
附錄
附錄1：改革開放以來中國基礎教育改革主要政策文件匯總表
附錄2：改革開放以來L縣基礎教育改革主要政策文件匯總表（接收）
附錄3：改革開放以來L縣基礎教育改革主要政策文件匯總表（發出）
後記
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