改革開放以來高校思想政治教育與心理健康教育契合發展研究 方鴻志 9787010258706 【台灣高等教育出版社】

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書名：改革開放以來高校思想政治教育與心理健康教育契合發展研究
ISBN：9787010258706
出版社：人民
著編譯者：方鴻志
頁數：436
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1703670
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內容簡介

《改革開放以來高校思想政治教育與心理健康教育契合發展研究》是2019年度國家社會科學基金一般項目（項目編號：19BKS079），「改革開放40年高校思想政治教育與心理健康教育契合研究」的重要結題成果，項目由瀋陽工程學院黨委常委、副書記，博士生導師、二級教授方鴻志主持完成。項目結題成果堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，理論聯繫實際、緊扣時代脈搏、多方協調發力，思路清晰、行文流暢、視野寬廣、觀點正確、邏輯通順、言之有物。通過研究，體現出改革開放以來高校思想政治教育與心理健康教育契合發展的實證性、實效性，對新時代高校貫徹黨的教育方針、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和可靠接班人，具有重要的理論意義和實踐價值。一是體現理論聯繫實際，明確了高校思想政治教育與心理健康教育契合發展的理論依據和現實基礎。二是緊扣時代發展脈搏，釐清了高校思想政治教育與心理健康教育契合發展的歷程與經驗。三是協調多方教育力量，提出了創新高校思想政治教育與心理健康教育契合發展現實路徑。

作者簡介

方鴻志，女，滿族，1965年12月出生，遼寧錦州人，教授，博士，中共黨員，現任渤海大學副校長。1988年7月畢業於錦州師範學院中文系，獲文學學士學位。1996年畢業於大連理工大學馬克思主義學院思想政治教育專業，獲法學碩士學位。2008年畢業於東北大學文法學院，獲哲學博士學位。1998年晉陞為副教授，2006年晉陞為教授。擔任國家社會科學基金項目主持人，全國高級就業指導師，遼寧省中青年決策諮詢專家，遼寧省大學生心理健康教育研究基地負責人，渤海大學思想政治教育專業學科帶頭人。 主要研究方向為思想政治教育、思想政治教育與心理健康教育。主持、參与完成國家及省部級科研項目二十余項，曾編著、參編《高校思想政治工作研究》、《大學生思想政治教育案例評析及對策》、《高校思想政治教育教學管理創新研究》、《成功心理學》、《心靈七彩虹》等專著、教材十余部。發表學術論文數十篇。獲獎成果二十余項，其中主要成果為全國優質教育成果（專著）一等獎一項，遼寧省政府哲學社會科學成果二等獎三項，錦州市哲學社會科學優秀成果一等獎兩項、二等獎一項、三等獎一項，遼寧省教育廳教育科學優秀成果獎一項。 曾多次被教育部、中共遼寧省委高校工委、遼寧省教育廳、共青團遼寧省委員會等部門授予思想政治教育先進工作者等榮譽稱號。被評為遼寧省優秀碩士學位論文指導教師。

目錄

前言
第一章 緒論
一、研究背景
二、研究意義
三、國內外研究綜述
第二章 高校思想政治教育與心理健康教育契合的理論基礎
一、馬克思關於人的全面發展理論
二、新時代教育的重要理念闡述
三、思想政治教育學的相關原理
四、心理學相關理論依據
五、挫折教育理論
第三章 高校思想政治教育與心理健康教育契合的現實依據
一、高校思想政治教育與心理健康教育契合的現實條件
二、高校思想政治教育與心理健康教育契合的實踐基礎
三、高校思想政治教育與心理健康教育契合的必要性
第四章 改革開放以來高校思想政治教育的發展歷程及啟示
一、改革開放以來高校思想政治教育的發展歷程
二、改革開放以來高校思想政治教育取得的成就
三、改革開放以來高校思想政治教育的不足
四、改革開放以來高校思想政治教育發展的啟示
第五章 改革開放以來高校心理健康教育的發展歷程及啟示
一、改革開放以來高校心理健康教育的發展歷程
二、改革開放以來高校心理健康教育取得的成就
三、改革開放以來高校心理健康教育的不足
四、改革開放以來高校心理健康教育的發展走向
第六章 改革開放以來高校思想政治教育與心理健康教育契合的歷程及經驗
一、改革開放以來高校思想政治教育與心理健康教育契合的發展歷程
二、改革開放以來高校思想政治教育與心理健康教育契合的特徵
三、改革開放以來高校思想政治教育與心理健康教育契合的經驗總結
第七章 高校思想政治教育與心理健康教育契合的本質要求、目標及規律
一、高校思想政治教育與心理健康教育契合的本質要求
二、高校思想政治教育與心理健康教育契合的目標
三、高校思想政治教育與心理健康教育契合的規律
第八章 高校思想政治教育與心理健康教育契合的演進機理
一、高校思想政治教育與心理健康教育契合的機理
二、高校思想政治教育與心理健康教育契合的驅動域
三、高校思想政治教育與心理健康教育契合的發生域
四、高校思想政治教育與心理健康教育契合的運行域
五、高校思想政治教育與心理健康教育契合的反饋域
第九章 高校思想政治教育與心理健康教育契合的實證研究
一、樣本的描述性統計
二、量表信度分析
三、量表效度分析
四、相關分析
五、高校思想政治教育對心理健康教育影響回歸分析
六、各量表的驗證性因素分析
七、高校思想政治教育及心理健康教育各維度的現狀差異分析
八、高校思想政治教育及J厶理健康教育的整體模式路徑分析
九、結論與建議
第十章 新時代高校思想政治教育與心理健康教育契合發展的路徑研究
一、築牢全面發展的教育理念
二、開拓和改進教育教學方法
三、完善教育內容
四、強化實踐教育環節
五、營造文化育人合力
六、推進教師隊伍建設
七、構建協同育人保障機制
參考文獻
後記

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