少兒聲樂教學100問 崔鬥鬥 9787539673004 【台灣高等教育出版社】

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書名：少兒聲樂教學100問
ISBN：9787539673004
出版社：安徽文藝
著編譯者：崔鬥鬥
頁數：152
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1703394
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內容簡介
本書獨創混聲理念少兒聲樂教學法，是家長在給孩子選擇聲樂老師前必讀的專業知識普及書，同時也是給初入少兒聲樂教學的教師的輔助教材。這本書的內容符合少兒學習聲樂的心理特點，沒有抽象複雜的聲樂知識，強調僅僅通過模仿學習，很可能會讓學生在聲樂的啟蒙學習道路上誤入歧途。如何做到抽象問題具象化，複雜問題簡單化，強調了老師的正確示範作用，示範曲目要符合學生年齡和音色特點。其次，書中用簡單有趣的教學方法將混聲理念和腹式呼吸、聲音管道建立、歌唱語言專業知識融入教學。

作者簡介
崔鬥鬥，師從聲樂教育家陳頤頡教授，致力於實踐並推廣崔鬥鬥混聲理念少兒聲樂教學法。2015年，在安徽藝術劇場，她成功舉辦了”崔鬥鬥獨唱音樂會”。2017年，她在”人人講”App開設了混聲理念少兒聲樂教學直播課及崔鬥鬥聲樂公開課。2020年，她在合肥保利大劇院以”崔鬥鬥與孩子們的音樂會”為主題，舉辦了少兒聲樂獨唱音樂會。

目錄

家長篇
問題1 在正式學習少兒聲樂之前，家長如何為孩子選擇老師？
問題2 什麼是少兒聲樂教學？
問題3 五音不全的孩子可以學習聲樂嗎？
問題4 幾歲是少兒聲樂學習的最佳年齡？
問題5 家長不希望孩子以聲樂作為專業來發展，是不是就可以隨便學學？
問題6 少兒聲樂教學和成人聲樂教學有區別嗎？
問題7 在正式學習少兒聲樂之前，家長能為孩子提前做好哪些準備？
問題8 可以從胎教階段開始音樂的培養嗎？
問題9 如何判斷孩子是否具備學習少兒聲樂的天賦？
問題10 孩子參加了學校的合唱團，是否與少兒聲樂學習有衝突？
問題11 五音不全的孩子，一般練習多久能初見成效？
問題12 是否擁有好嗓子就不需要訓練了？
問題13 少兒聲樂學習需要考級嗎？
問題14 選擇什麼樣的音樂來欣賞，可以提高孩子學習聲樂的積極性？
問題15 流行歌曲可以作為孩子聲樂入門學習的曲目嗎？
問題16 少兒學習聲樂遇到變聲期如何應對？還有訓練的必要嗎？
問題17 家長不懂音樂，甚至是五音不全，怎樣協助孩子學習聲樂？
問題18 家長如何選擇孩子的聲樂學習地點，琴行培訓中心、老師家裡還是請老師上門上課？
問題19 孩子上聲樂課時，家長可以在教室裡陪伴嗎？
問題20 家長如何與老師進行有效溝通？
問題21 少兒聲樂學習需要在課後進行練習嗎？怎麼練習？
問題22 家長如何決定是否讓孩子走上聲樂專業發展道路？
老師篇 混聲理念板塊
問題23 什麼是真聲？什麼是假聲？
問題24 什麼是混聲？
問題25 混聲理念對少兒聲樂教學的意義
問題26 什麼是崔鬥鬥混聲理念少兒聲樂教學法？
問題27 混聲理念下的少兒聲樂教學與成人聲樂教學有哪些區別？
問題28 什麼是可持續發展的混聲理念少兒聲樂教學？
問題29 什麼是自然歌唱？
問題30 自然歌唱理念下，混聲狀態的少兒聲樂訓練的重要性有哪些？
問題31 自然歌唱理念對聲樂老師的專業認知的要求有哪些？
問題32 關於少兒流行唱法之我見
問題33 社會上少兒聲樂老師都是騙子嗎？
問題34 目前世界三大音樂教育體系是哪些？
問題35 6歲前，兒童學習音樂的能力和特點有哪些？
問題36 6歲後，兒童學習音樂的能力和特點有哪些？
問題37 少兒聲樂老師要具備的專業技能和知識儲備有哪些？
問題38 少兒聲樂老師的引導意義何在？
老師篇 氣息板塊
問題39 聲音與氣息之間的關係是什麼？
問題40 如何理解腹式呼吸之”學會用肚子唱歌，你就成功了一半”？
問題41 如何理解用最少的氣息去支撐最長的樂句？
問題42 橫膈膜在唱歌中的作用是什麼？
問題43 對聲樂學習中提及的橫膈膜的解讀
問題44 關於橫膈膜的錯誤解讀——橫膈膜控制呼吸
問題45 關於橫膈膜的錯誤解讀——橫膈膜呼吸就是腹式呼吸
問題46 少兒聲樂教學中關於氣息的教學要點有哪些？
問題47 歌唱中氣息不足，上氣不接下氣怎麼辦？
問題48 錯誤的氣息運用影響歌唱的哪些方面？
問題49 氣息練習小竅門——”肚子一松就來氣，肚子一緊就用氣”
問題50 關於長樂句氣息的支撐訓練
問題51 跳音和連貫音的氣息訓練的選擇順序是什麼？
問題52 老師如何正確引導學生運用氣息？
問題53 是不是氣吸進去得越多，唱歌就越有動力？
問題54 練聲前的身體放鬆與氣息準備的意義是什麼？
問題55 唱歌時”漏氣”怎麼辦？
問題56 吸氣時肚子是鼓的還是癟的？呼氣時肚子是鼓的還是癟的？
問題57 老師要求保持吸氣狀態唱歌，該怎麼做？
老師篇 聲音管道建立板塊
問題58 什麼是聲音管道的建立？它的意義何在？
問題59 發聲器官之呼吸器官的工作原理
問題60 具備發聲功能的聲帶和喉部器官的工作原理是什麼？
問題61 聲音管道建立中的共鳴器官與共鳴腔體
問題62 “打開喉嚨唱歌”的真相是什麼？
問題63 關於管道建立過程中，喉頭穩定的重要性
問題64 下巴放鬆與自由歌唱
問題65 “身體樂器”三腔劃分是什麼？
問題66 什麼是高位置？
問題67 如何”掛上高位置”以及如何”保持高位置”？
問題68 關於”關閉唱法”的解讀
問題69 關於”面罩唱法”之我見
問題70 關於換聲點的理解
問題71 歌唱時舌頭怎麼放？
問題72 變聲期如何保護嗓子？
問題73 歌唱家有哪些保護嗓子的方法？
問題74 如何選擇打通聲音管道的初始練聲曲？
老師篇 語言板塊
問題75 如何理解像說話一樣唱歌？
問題76 聲樂課中朗誦訓練的作用
問題77 關於意大利語中五個元音的練習
老師篇 音樂素養板塊
問題78 什麼是音樂素養？
問題79 少兒聲樂教學中有必要安排音樂素養訓練課程嗎？如何安排？
問題80 音樂素養訓練對智力發育的作用
問題81 音樂素養對審美能力的提升
問題82 音樂素養訓練中的聽力訓練
問題83 固定音高訓練
問題84 音階訓練
問題

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